【尚实23·教研】专家进校促教研   把脉课堂引航向——兴庆区第二十三小学教育集团邀请首都师范大学朝阳小学专家入校指导活动

        叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”作文教学是小学语文教学中的重点，更是难点，为了进一步探讨习作教学的有效途径和策略，提高习作教学的质量，让学生乐于表达，2024年4月9日下午，兴庆区第二十三小学教育集团有幸邀请到原北京教科院基教研中心小学语文教研室教研员、原北京市小语学会秘书长康静涵老师，首都师范大学朝阳小学李芳校长入校进行习作教学专项指导，参与本次活动的还有集团校王永利书记、各位校领导和全体语文老师。

        本次活动由赵丽洁老师主持，分课堂观摩、专题点评两个环节进行。赵瑜菲老师执教五年级下册《他-------了》，本堂课赵老师打破了传统”先教后写”的作文模式，大胆的实践了首师朝小“预作--推荐--赏读”的习作模式，通过小组推荐、学生自荐、教师推荐等环节，引导学生赏析习作并在这一过程中让学生感悟要抓住人物的语动心神进行习作创作，表达真情实感，会更吸引读者。

        赵瑜菲老师教态亲切自然，用“赏识”的眼光去发现学生的优点，学生们积极发言，落落大方，他们用流畅自然的回答，精妙优美的习作，赢得了听课老师们的一致好评！

        专家点评环节更是精彩纷呈，康老师走进课堂，以《他走火入魔了》为例，引导孩子感悟推荐语要有吸引力，语言要精炼简短的内涵，康老师行云流水、如沐春风般的话语，让孩子们感受到了专家的魅力，也为全体语文老师的习作课打开了一扇窗！

        李芳校长表达了自己的活动感受。首先，对我校“行知课堂”教学模式给予肯定，同时从教案的准备情况、习作推荐的形式到儿童观的教育理念，带给了老师们新的思考和智慧。

        在最后的点评中，康老师肯定了赵瑜菲老师的课堂教学和我校作文教学改革，同时也为我们做出了细致的指导：一、不宜过度迷信教材，要提高学生命题能力；二、心里始终装着学生，及时关注后进生；三、简写原因，重写表现，表达人物真实情感；四、明确修改点，降低难度，引导学生去发现、去辨别、去提高。

        专家点评让我们敬佩的不仅仅是康老师的专业，更是对习作教学研究的热爱，以及对心里始终装着学生的教育观。

        “教而后知不足，思而后则变通。”最后王永宁主任对大家提出殷切的希望：语文组的全体老师们要深耕课堂，落实语文要素，将继续秉承不断学习的信念，不断研磨，不断提升。

       “好雨知时节，当春乃发生。”康老师就如一场“好雨”，滋润了我们二十三小语文教师的心田。此次活动好像一场及时雨，不但解决了我校教师作文指导方面的许多问题和困惑，也明确了今后作文教学的研究方向、教学思路，激发着我们进一步探索课改有效新途径的热情，走向习作教学的更高境界。

        相信在这样卓有成效的研讨活动，我们定会不断深入的学习和成长，也将如一场场“好雨”灌溉学生，愿我们在语文教育的土壤上，不断求索永不止步，定会使学生习作开出更加绚丽的花朵！