人间最美四月天 不负春光和时行 。为更好地提升教育教学质量，推动单元教学方式的转变，提升语文教师在单元教学中的实施能力，4月9日，二七区大学路小学邀请二七区教研室杨鸿雁老师到校开展了《课例研讨寻“因” 专家培训结“果”——语文“单元教学”主题研讨》活动。
王永亮老师在执教的四年级语文下册第四单元《母鸡》一课中，引导学生分别从了解“我”对母鸡态度前后的变化及变化的原因，借助“负责、慈爱、勇敢、辛苦”感受母爱的伟大，感受同一作家在写不同动物时表达上的相同和不同之处三个方面达成课时目标，落实单元目标，帮助学生在比较阅读中体会同一作者对不同动物的喜爱之情。
以研代培增效，深度学习提质。课后，杨老师结合此次展示的课例，第一时间逐一解答了老师们在单元教学认知层面、实施层面、评价层面的困惑。随后，杨老师以《聚焦单元整组教学 实现课程任务群落地》为主题，通过对比不同版本课程标准修订的历史变化，语文核心素养下课程标准的目标变化、教材变化，再次帮助教师更新单元教学观念；又从“单元整组教学设计策略”“指向任务达成的作业设计”“优秀单元教学设计”等方面，引领大家借助学习任务群与教材的对接点，在单元教学实践中不断落实语文课程任务群。
最后，左宪香校长从意识转变、加强学习、掌握学习的科学三个方面向老师们提出殷切希望。在教育教学的过程中，我们应该尊重学生的主体地位，关注学生的学习需求，引导学生主动学习；要树立终身学习的观念，不断丰富自己的知识储备，更新教育教学理念，提升教育教学技能；遵循教育规律，掌握学习的科学，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
勤耕不缀，敬业笃行。通过此次教研活动，老师们对单元教学有了更加清晰的认识和理解，深刻领悟到只有基于教材，落实课程标准，才能实现学生素养提升。今后，二七区大学路小学语文教师将从放下、聚焦两个方面不断进行单元教学的实践探索，将核心素养的内涵渗透到每一节课堂，助力学生核心素养的提升，推动学校教育高质量发展。