2024年4月9日，义务教育中小学省级骨干教师培训，在郑州师范学院正式开课。
上午，由黄锐校长主讲。黄锐，中小学正高级教师，郑州市中原区锦绣小学校长，全国素质教育先进个人，河南省首届名师，省连续两届教育教学专家，市三届中小学教师教育教学专家，省优秀教师，省教学标兵，省教科研专家库入库专家，省数学专业指导委员会委员，郑州市首届十大杰出教师，市首届终身名师，市五一劳动奖章获得者。全国，省，市，区优质课一等奖，公开讲座数数十场。
今天黄校长为我们带来的讲座是《教育教学案例分析——如何处理课堂上的“生成性”问题？》
一、在课堂教学中，常常会出现一些意想不到的事情，如何处理好这些突发事情？黄校长用了9个镜头，14个真实的案例和教师们共同探讨，最后总结点评，如何巧妙地利用这些突发事情，提高课堂教学效果。
二、怎样避免课堂形式主义误区？黄校长用了6个镜头和真实的案例，从以下6点入手：1.课堂许诺，一诺千金方有效。2.质疑问难必有答。3.练习反馈要及时。4.小组合作交流，要有探讨、有展示、有点评、有收获。5.教师巡视要有参与，有指导，有指向。6.教学辅助手段是为了吸引孩子注意力、消除疲劳，提高学习兴趣。
三、备课灵活、要与时俱进。跟上时代，顺应时代潮流。
最后，黄校长指出，教学过程是体现教师智慧、经验和爱心的过程。
下午，由三级教授、华东师范大学博士，河南省教师教育专家。曾赴澳大利亚昆士兰大学、英国格林姆斯比学院、美国马萨诸塞州立大学访问学习。主要研究方向为概率与数理统计、中小学数学教育。从2009年开始，一直参与“国培计划”、河南省和郑州市的高中、初中、小学数学新课程培训、骨干教师培训工作的孟红玲主讲。
孟教授讲课主题《核心素养和小学数学的关系》，主要三大主题：1.核心素养与数学核心素养。2.数学核心素养与小学数学核心素养。3.小学数学核心素养与小学数学教学。知识渊博的孟教授从数感、逻辑思维、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等11个关键点入手，从核心界定到真实的课堂，到数学课堂怎么渗透思想政治、中国传统文化，使我们对新课程标准有了更深刻的认识和理解。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。通过这两天的培训，我们大家受益匪浅，学习到很多先进的教学理论，丰富了思想，开阔了视野。我们也深刻的认识到，在教学这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗热爱学习努力进步的初心，教一方学子，育一方人才。总之，一起加油吧！