桃李芬芳溢校园，青蓝相接共精彩。在这美丽的四月，第一小学为促进青年教师的快速成长，“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，培养一批优秀青年教师，4月11日我校“青蓝工程”徒弟汇报课展示活动如火如荼地进行中。
同磋共研明思路
活动前，师徒共同研读课程标准和教材，共同探讨本课教学目标、教学重难点等，在讨论的基础上形成集体备课初案。
优质课堂，精彩瞬间
白秀娟老师授课《荷叶圆圆》第一课时，一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，在识字教学中，对生字的识记,采用多种方式，反复识记。本堂课中，首先是初读课文，读准生字词，带拼音读生字再组词，之后又回到课文中整体感知。通过这样多种形式地反复训练，使学生对生字的识记得到了巩固。
白老师在授课过程中，侧重于学生识字和写字的习惯，让学生在学习过程中养成了良好的学习习惯，并归纳总结了识字方法。不足之处还是读的少，以后教学中还需要继续努力！
燕子老师执教的是《荷叶圆圆》的第二课时，这是一篇描写夏天景物的文章。燕子老师选择用指名读、分角色读、比赛读和加上动作表演读等不同的朗读方法，既让学生感受到了夏天大自然的美好，又培养了学生的阅读兴趣。
荷叶
是小水珠的摇篮，
是小蜻蜓的停机坪，
是小青蛙的歌台，
是小鱼儿的凉伞……
在燕子老师的课堂上，荷叶圆圆，化作小动物的栖息地。通过创设情境、角色扮演、动作演示、个性阅读、思维导图式板书等方式，为课堂注入活力，让每个孩子积极参与其中！
本次活动学校领导均深入课堂全程参与，对教学提出了自己的见解。白主任点评:姚老师非常注重情境教学，引导学生感悟，运用课件给孩子们展示了美丽的荷塘，激发了学生的兴趣。马主任点评：重视说话能力的培养，比如荷塘赛诗会，拓展了孩子说话的能力。白老师处理生字方式可谓灵活多样，有指名读、男女互读、开火车读。梅沥文老师对两位老师的评价很好，白老师的这堂课，除了注重生字的教学外，还特别注重学生读的指导。姚燕老师让学生想象小水珠躺在荷叶上感受小水珠的快乐，让学生在情景中朗读，在想象中体验。接着，让学生体验角色，边读边演，真正使学生动脑，动口、动手、乐于参与。
本次徒弟汇报课活动的开展，为所有青年教师提供了一个学习的机会，促使年轻教师快速成为学校工作的中坚力量，充分体现出“师徒结对”这一教学研究活动的意义与作用。
最后卢校长给大家提出几点建议：认真研究新课标，认真钻研教材；平时教学中要多做反思，希望蓝方教师们能一如既往地对徒儿关心与指导！希望青方教师们能用感恩的心，以实际行动找准定位，明确下一步目标，争取“青出于蓝胜于蓝”！
编辑：姚燕
摄影：一年组教师🎬
校对：杨文双 马桂芳
审核：卢凤山