春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，花园小学二年组开展了教研课活动。
首先为我们授课的刘兵老师。刘兵老师执教的是北师大版小学数学二年级下册第三单元《生活中的大数》中的内容—《比一比》。本节课的重点是理解并掌握三位数和四位数的大小比较方法。知识不算难，孩子们在生活当中接触的比较多，一般来说是会比较的，主要任务是把学生的知识从生活层面提升到数学的层面。
在整节课的教学过程中，老师创设学生非常感兴趣的情境，调动学生的生活经验和原有的知识基础，让他们借助旧知识和已掌握的方法进行迁移应用，主动获取新知，自主发现、总结比较大小的方法。在学生感兴趣的情景中让学生深刻地体悟到“数的大小”与“位数”的关系，以及“高位”的决定性作用。学生在探究交流中感悟并总结出比较万以内数大小的方法，真正体现了学生学习的主动性。
“我神州，称中华。山川美，可入画。”郑洪娟老师执教的是识字单元第一课《神州谣》，郑老师先出示“州”和“川”的古文字。依据构字的原理，理解字义，出示汉字的演变过程。通过对比，学生理解这两个字的区别和联系。在教学“隔”和“陆”这两个生字时，郑老师从部首双耳旁入手，告诉学生，双耳旁在左叫左阜旁。在右称右邑旁。通过让学生观看左阜旁横卧下来的样子，像连绵不断的山峰。引导学生明白带左阜旁的生字，大多与山岭高地有关。并且列举阳、阻、险等。除了图文并茂，形象对比讲字理，本节课郑老师还采用归类识字方法，做到了多种方法识字，从而完成本课教学目标。
中华文化博大精深，中国美食数不胜数。蔡莉老师执教的《中国美食》是识字单元第四课。主要通过介绍各种各样的菜品图片让同学们认识生字,了解中国的美食,爱上中国的饮食文化,从而激发学生的爱国热情。
教学中蔡老师识字方法多样,利用拼音识字，看图识字，形声字等方法突破了本课的教学重点。
本堂课中学生对美食是非常感兴趣的,在轻松愉快的气氛中、学生学习的主动性也会增强.在学习中通过看美食,说美食,知美食烹饪方式几个环节,引导学生顺感受中国美食文化的特点,感受劳动人民的聪明智慧,增强学生的民族自豪感,使学生感受到中华饮食文化的博大精深,激发学生进一步探索中华饮食文化的兴趣。
整堂课的设计,切合学生的心理需求,提高了语言表达的能力,并大大提高了学生的学习兴趣.
我国的传统节日是中华民族的美好记忆，是人们日常生活中的精华。常靖沂老师执教的是识字单元第二课《传统节日》。上课伊始，常老师借春节来唤起学生对春节的回味。充分调动学生的积极性，引导学生主动参与进来，使课堂一开始就充满快乐、和谐、互动的气氛。在本课教学中，常老师按照时间顺序进行教学。首先让学生自由朗读课文，找出课文中分别提到了哪些传统节日，然后在通读课文的基础上逐句讲解，让学生在认识8个传统节日的同时，又了解各个节日的习俗。
本课内容较为简单，所以在教学中常老师还进行了拓展，潮汕英歌舞、元宵灯会等视频的播放，进一步激发了学生对传统节日的兴趣和民族自豪感。
北票市教师进修学校的郑立伟老师也参与了听课。郑老师时而关注老师，时而关注学生，课后对本课进行了精彩点评，使常老师受益匪浅。
我们相信，只有不断砥砺前行，才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。愿我们都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。
撰稿：常靖沂
审核人：刘玉凤