在正式上课前老师们都在做什么呢？好的课程就如同一件精美的艺术品，需要用心去打磨。老师辛勤的备课，用心去研究教学方法，用智慧去设计教学的环节，为了是让学生在学习中享受乐趣~来跟着我们小镜头一起去看看四年级语文老师们第五六单元集体备课吧。
第五单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的培养。王老师从教材解读，教学重难点，本单元教学中应注意的问题，本单元任务群等多方面给本年级语文老师做了解读。
第六单元人文主题：成长，语文要素：1.学习把握长文章的主要内容。2.按一定顺序把事情的过程写清楚。本单元安排了《文言文二则》《小英雄雨来》《我家的男子汉》《芦花鞋》等课文。因为本单元除了古文外的其他课文篇幅较长，禚欣欣老师给我们详细讲解了长文短教的方法，在讨论中我们对如何用小标题进行串联文本，有了较清晰的理解。
本次集体备课，两位主备教师对四下第五六单元进行了详细的解读。老师们积极提出疑问和观点，形成初步认知，为下一步的课堂教学提供了很好的支架。
集体备课是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。两位老师带来的教学技巧很实用。这个春天，我们集思广益，积蓄更好的教育力量。我相信，四年级语文组老师以个人智慧激发集体智慧的系列集体备课活动，必将促进本年级语文教师队伍专业发展，促进四年级教育教学质量全面提升！
编辑:王雪萍
审核:张兵