教师成长是学校发展的源动力，课堂实践是教师成长的主阵地。为了提高教师的课堂教学水平，全面帮助、促进教师快速成长，河东小学数学组开展了四年级教师汇报课展示活动。
本次汇报课有两位教师参加，两位教师认真钻研教材及教师教学用书，精心设计教学环节，不断修正，在课堂上运用多种教学手段，充分展示了自己的风采。
杨盈老师以扎实的基本功，出色的课堂展示能力，给大家呈现一节优质的公开课《小数的意义》。杨老师在教学中充分考虑学生的已有的认知经验，以课桌为桥梁，找出分数与小数的契合点，让学生主动建构小数概念，准备充分，采取分小组活动研讨的方式进行教学。
刘丽梅老师执教的《小数的意义》一课，教学环节设计合理，过程完整，重难点突出，刘老师灵活运用教材，教学层层深入，由简渐难，不断引导。小数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，教学中刘老师不断提出数学问题，引导学生在自主探究中体会小数的意义。
汇报课结束后，校领导及数学老师对本节课进行了评价，总结了两位老师在授课中的优点及不足之处，并针对问题提出了改进的方法。赵校长点评课堂要以学生为本，把课堂交给学生，突出学生的主体性，让学生学会探究，学会思考。许琦主任点评教学过程设置要符合学情，要认真倾听学生的想法，并适时引导鼓励，提升学生的自信心。屈小双老师点评导入部分要循序渐进，问题设置要有梯度，要关注到每个学生。任杰娜老师点评教学过程中能够较好的使用多媒体辅助教学手段，通过动态演示一位小数、二位小数、三位小数的意义，让学生加深印象。
一季一风景，一步一成长，本次汇报课活动，既检验了教师的教育教学能力，也为青年教师提供了一次锻炼和提升的机会。一堂汇报课的呈现，一群人的深钻研讨，教育路上，边走边学，边学边做，边做边悟，希望新教师们在追梦的路上锐意进取，在教学工作中乘风启航。