每个成年人的内心深处都住着一个完美的小孩，我们经常围绕着这个标准来教育自己的孩子，竭尽全力让他们各项都达到满分，做完美小孩！殊不知，每个孩子都不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶，正是因为有差异才让世界更加丰富多彩。因此，我们要学会接纳孩子的不完美，每个人都有纯天然的可爱。
刚接手一二班的时候，我吓了一跳，心想：今年学生好多，不知道今年这群孩子是否听话懂事？随着与学生的日常相处，我起初失望极了，因为“奥特曼”“混世魔王”“睡神”等等这些童话里才有的小可爱都在我们班，每天我都要像哪吒一样三头六臂时刻看管他们，生怕出现一点问题。
不听话的“奥特曼”
邵恒然用他帅气的外表欺骗了我，初次见面，我认为这个男孩应该很机灵，可以成为一名德智体美劳全面发展的好学生。可现实彻底让我清醒过来，面前的这个孩子上课经常跪在凳子上；老师问着不说话；把头埋在桌子里；踩医护人员；不写作业不读书不画画。总之就是完全不服从管理，想干嘛干嘛。
爱捣乱的“机灵鬼”
提起班里的捣蛋鬼，陈嘉宁和郭语辰必定榜上有名，他们两个下课打闹，上课不学习，只想坐到最后一排，认为坐到前面老师会限制他的自由，不能大胆地玩耍了。而且特别会“哄”老师，还没开始批评就积极承认错误，保证一定改正，结果就是下次接着犯错。
爱睡觉的“大眼仔”
“呜呜呜~”开学第一天，伴随着阵阵哭声，郭梦辰来到了我面前。眼前的孩子长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，小小的嘴巴，很像“大耳朵图图”。可是他在开学这天哭个不停，我使出浑身解数，可谓是软硬兼施，可算是哄住了他。第二天，他居然高高兴兴地跑到学校，再也没哭过。不过，他开始来学校睡觉了，每天要喊他N次。
班里这样的孩子还有很多，总是给我意想不到的“惊喜”，让我筋疲力尽。直到有一天我听到了《不完美小孩》这首歌，瞬间醒悟了过来，也许一直以来我追求的目标就不对。我总是要求每位孩子上课认真听；下课不乱跑；少说话，不吵闹；书法要写好；美术要达标；语文数学更是差不了……这些条条框框将孩子完全圈了起来，有一项不达标就会受到批评。可我们大人对孩子提的要求，自己能做到吗？我们上学时是否也是被“圈”了起来？孩子们学习不好，没有遵守纪律，身上就真的没有其他闪光点吗？
我开始用心去看待每一位孩子，感受生活，不被这些条条框框所限制，竟发现生活中的温暖都是这群不完美的小孩带来的。“奥特曼”很勤快，很喜欢帮我干活，他的记忆力很好，因此他就变成了我的“备忘录”，班里的小事他都放在心上。我发现“机灵鬼”会扫地，因此他就承包了我们班的卫生，每天两次，不需要提醒，他就打扫的干干净净。“大眼仔”爱画画，他每天都会送给我一幅画，上面写着:老师，我爱您！
这样的孩子还有很多，虽然没有达到我们成人要求的目标，但是“不完美”或许是一份特殊礼物。发现孩子们的闪光点，接受他们每个人存在差异性，接受不完美，尊重差异或许比追求完美更适合孩子成长。接受不完美，反而更完整，让每位学生都做闪光的小孩！
教师简介：李绘 新安涧滨水城实验小学教师
教育格言：没有爱就没有教育