“春色恰如许，读书正当时。”阅读是教师成长最持久、最扎实、最有效的途径，是教师专业发展的基石和源头活水。为进一步提高全校教师的综合素养，促进教师专业成长，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，树立终身学习理念，在书香中丰盈生命、提升自我。2024年4月10日下午，澄迈县大丰中心幼儿园中班组教师团队齐聚中三班活动室开展澄迈县大丰中心幼儿园2024年春季中班组教师好书分享活动（第二期）。积极分享自己的所读、所悟、所感。
本次活动由中班组组长颜绵梅老师主持，鼓励年级组教师读书，可以让你遇见更好的自己。读书足以博采，足以长才。教师们在阅读空间里找到属于自己的天地，从阅读中获取知识，丰厚底蕴，力争变得“腹有诗书气自华”。
王书琪老师读的《小王子》。她说到“在阅读这本书的过程中，我被小王子那种单纯而又深刻的眼神所感染。他从星球上来到地球，在这里遇到了各种奇怪的人物，如爱虚荣的玫瑰、自负的狐狸、狭隘的商人等等。通过这些人物，小王子学会了如何理解人性，如何与人相处,如何发现和珍惜真正的友谊。”
梁晓琳老师读的《城市里的“美容师”》。通过书中的“城市美容师”们在各种恶劣的环境下坚守岗位，无论严寒酷暑，他们都在为城市的整洁和美丽贡献自己的力量。他们的存在对于我们享受整洁、美好的城市环境至关重要，但往往被人们忽视，甚至忘记。这本书让我意识到，这些看似平凡的工作背后，隐藏着巨大的牺牲和贡献。
陈芳老师读的是《夏洛的网》。陈芳老师说：“通过阅读 《夏洛的网》，感想有以下几点：
1.生活在世上，要考虑生命的意义，要提高自身的价值。
2.学习夏洛，乐于助人，不求回报的付出。与人相处的时候，要多为对方着想，多给予。
3.尽管种类不同、大小不同、长相各一，但你的生命和我的生命一样重要。就像书中多里安医生说的，“没有任何人教，蚴蛛生下来很小就会织网，这难道不是一个奇迹吗？”对啊，生命本身就是奇迹，哪有孰轻孰重。
4.人的一生终究都在构建一张属于自己的网。有人固步自封，守着墙角不肯离开；有人一往无前，不断地连接和尝试，即使网破，仍有勇气重新建造。那我们自己构建的网是什么模样呢？是与世界相连？还是散落不知归处？”
王姚老师读的是《幼儿园室内外建构游戏指导》。王姚老师认为幼儿期是各种能力的发展关键期，而良好习惯和品性的塑造，则会让幼儿受益终身。建构游戏，在有效发展幼儿的动作认知，艺术想象和创造力的同时，也会对他们的学习自主性，主动性，合作在以及做事认真，克服困难，坚持到底，等良好的意志磨砺，具有促进的作用。
颜绵梅老师读的《悉达多》。她觉得通过阅读 《悉达多》一书，感想有以下几点：
1.看清世界和自己的不完美，学会接纳和爱这样的世界和自己，才能活出真正的自己。
2.真正想了解一个孩子、亲近一个孩子，只能通过爱，无条件的爱。
3.看清这个世界。
李华老师分享了《放手游戏发现儿童》，李华老师围绕阅读本节内容，深刻地感受到安吉游戏中游戏的材料、环境和时间都是儿童游戏的基本条件因素。正如本节所呈现的游戏材料需要自然生态、且探索空间无限，同时，游戏环境具有多种特征且富有自然野趣，时间也要充足灵活。另外，游戏材料的使用需充分开发，不受功能限制。正是这些因地制宜的挖掘，让安吉游戏的理念遍地开花，让安吉的儿童能够有东西玩、有地方玩、有时间玩。为幼儿打造最合适游戏的条件，让游戏点亮儿童的生命，为幼儿构建他们的游戏创造了无限的可能性，也无时无刻呼应了安吉幼儿教育的理念：爱、冒险、喜悦、投入、反思。在今后的工作中给予幼儿更充分的游戏材料、环境和时间，让幼儿更加健康快乐地成长。
活动的最后，颜绵梅老师进行活动小结。她提到老师阅读更多的书籍会书香润心灵，阅读促成长，希望老师们热爱阅读，成为新时代智慧型教师。也期待教师团队继续努力，再接再厉，多读多分享好书。
一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启迪的阅读分享让老师们意犹未尽。虽然本次读书交流活动已落幕，但老师们阅读的脚步永不停歇，我们将潜心阅读，在书中追寻属于自己的诗意和远方，做有内涵、有情怀、有温度的教育工作者！