为加强我校英语组内教师交流、合作、互补，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，4月9日余月园老师带来了一节远航课，所有英语老师都积极参加本次教研活动！
余老师执教的是人教版四年级下册Unit3 Weather Part A Let's talk
听课过程中，各位听课老师认真仔细，记录下课堂过程，写出课堂上的一些优缺点。
教师风采 精彩课堂
课堂伊始以歌曲“What's the weather like?”导入本课主题：weather and activities 。接着围绕不同天气的图片师生会话，激活学生的生活经验和知识储备，铺垫必要的语言表达。
随后老师带领学生通过圈、划、读等形式，结合“天气与活动”主题深挖文本信息，感知、操练课本重点句型“Can I...?”，鼓励学生语言输出并达到情感共鸣。
最后进入操练巩固环节，老师让几组学生给人物配音，并通过台风，雷电等极端天气教育学生注意安全。
精彩点评 思维碰撞
听完余老师的课后，所有教师齐聚一堂，进行了面对面的交流评课。首先余老师阐述了本节课的教学思路，同时也对本节课进行了反思。
付莹老师：这节课很精彩，余老师整合教材很成功，挖掘教材的能力也很强，值得我们学习。在德育渗透方面，我们的课堂一般都是在最后的good to know进行教育，但这堂课是通过让学生思考What do you think of Mike and his mom? 从而体现妈妈对Mike的爱，这个思路非常新颖。
宁小琴老师:余老师教学思路很清晰，但新授时间有点长，分配到学生个人操练时间有点少，be careful 可以结合情境理解和运用，Can I 可以用身边的实物来操练，不要局限于用课文内容，比如同学的笔，Can I use your pen?
严君老师:整堂课思路清晰，环节紧凑，老师把对话中的人物头像放在板书上呈现，同时重点句型用了红笔标注，做到了重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
英语组其他老师也发表了自己的看法并提出了一些建议。
最后英语组崔晴老师作出总结：老师能联系生活实际中的天气，拓展与天气相关的活动，引导学生感知温度的变化以及对生活的影响，同时感受妈妈对Mike的爱。但建议老师在操练对话时要照顾到更多的学生，涉及面可以更广一些，特别是基础较薄弱的学生，要多鼓励和表扬，创造机会让学生敢于表达，激发并维持学生学习英语的热情。
此次活动，我们英语组不仅展示了教师的风采，教师个人也得到了更好的锻炼。教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步!
校训：建新承前 昌善益学
校风：澄于心 澈于行
教风：悟于道 亮于术
学风：明于志 敏于学
编辑：胥益佳
摄影: 张瑾
审核：邓丹丹 李祺欣
签发：江华