涵养师德,点亮学生的语文梦想
——语文组第七周师德师风培训暨大单元教学研讨
时间:2024年4月9日
地点:海口一中学多媒体教室1
主持:郭梅婷
参加人员:初中部全体语文老师
会议内容:
一、四月师风师德培训
二、教学沙龙:大单元教学研讨
一、四月师风师德培训
本次师风师德培训,让我们深刻认识到作为一名教师的职责和使命。教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。作为教师,我们要牢记自己的职责和使命,不断提高自身素质和能力水平,为培养更多优秀人才贡献力量。同时,我们也要时刻关注孩子们的需求和成长,用真心真情对待每一位学生,为他们提供优质的教育服务。在今后的工作中,我们将不断学习和践行习近平总书记关于教师的重要论述精神,努力成为一名优秀的教育工作者。
教师要对学生的终身发展负责。要做好今天的教师,不仅要遵循师德要求,潜心钻研业务知识,而且要有一双智慧的眼睛和智慧的头脑,用自己的智慧去化解教育过程中出现的问题,深耕树立“三全育人”的理念,以“提高人的全面素质,促进人的全面发展”为指导思想,潜心研究如何教书育人。
二、教学沙龙:大单元教学研讨
大道至简,道不远人,岁月清浅,学无止境。在语文大单元教学研讨活动的培训中,我们仔细聆听了语文组组长郭梅婷老师的讲座,受益匪浅、感受颇深。
郭老师从新课标出台的背景、解读到新课标理念下的大单元教学设计和实施,深入浅出的梳理了新课标的主要变化,又以语文八年级上册第三单元教学为例,探讨大概念引领下的语文大单元教学实施路径:
聚焦大单元核心概念一提出大单元驱动问题一设计大单元学习任务一实施大单元项目评价。
整个大单元教学实施以大概念统摄全程,以评价贯穿教学始终。
本次研讨会上林诗韵老师、王文忠老师、周慧莹老师、任依群老师都分享了自己对于大单元教学的心得体会。
大单元教学可培养学生的求知欲,通过学习我们还发现单元整体教学还具有以下优点:
1、大单元教学能提高学生的整体参与,整体提高。单元教学的时候,都要求学生先自学每篇课文,找出不懂的问题,在这个过程中教师有的放矢地引导全班学生讨论以求得到解决。
2、有助于提高学生的课外阅读兴趣,扩大了学生的课外阅读量,开阔了视野,积累了知识。
3、能更好的调动学生的学习积极性,提高了学习效,培养了较强的自学能力。不但有助于课堂活动的开展,还有助于高效课堂的构建。
经过此次学习,我了解了“大语文”的概念,我们的教育理念又有了新的改变,教学思想有了新的更新。大单元教学是巨大的教学观念的转变,同样更是对教师教学的巨大挑战。然心向往之,行必能至。思学之道,不索何获!虽对大单元教学有了一定的了解,但真正实施起来还是任重而道远,我们定将不懈探索,努力前行!
制作人:许维
审核人:郭梅婷