最美四月，温暖如约而至。为了进一步促进教育均衡，推进初中语文课堂教学改革，提高教师大单元（任务群）教学能力，岳阳楼区第三届初中语文名师工作室第一次送教活动于4月9日下午在岳阳楼区郭镇中学展开。名师工作室全体成员和郭镇中学所有语文教师全程参与。
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课例展示，示范引领
岳阳市第十八中学肖科娟老师为我们带来了第一堂送教课——《谁不说俺家乡好》。肖老师以“民俗”为主题，巧妙串联起八年级下册第一单元的四篇课文。课堂伊始，她带领学生用“看一场戏”、“唱一首歌”、“打一次鼓”、“寻一盏灯笼”四个活动展开了“寻根之旅”。然后，她通过带领学生观看《岳州印记》视频，让学生联系歌词和生活寻找岳阳民俗。接着，她又创设情境（岳阳文旅邀请你为岳阳民俗配文，介绍岳阳的民俗风情），唤醒学生对家乡的热爱，提升文化自信。课堂最后，她寄语全体学生“留住历史根脉，传承中华文明”。
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岳阳市第十中学毕丽老师为我们带来了第二堂送教课《爱莲说》。毕老师化身经典领读人，依托“沉入文字，品读‘辨爱’”和“善思多悟，比读析‘独’”两个经典诵读活动，设计多个任务群，带领学生“炼字”、“炼句”、“学法”、“悟志”。在她的引导下，学生既能在文本中穿梭自如，又能跳出文本，感受中国文化之自信。
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评课赋能，引发思考
观摩课后，岳阳市第十八中学姚文新老师分享了她陪伴肖科娟老师准备这堂课的过程中的一些思考和困惑。1.单元整合课不等于复习课；2.大单元教学如何找到一个切入点、一个抓手；3.单元整合，首先要上好每一堂课，每一篇课文；4.备课一定是站在学生的角度上；5.教语文要与生活建立联系。最后，姚老师化用吴伯箫《灯笼》中的一句话“中文多么美，身为中国人多么幸福，让我们努力去做孩子们语文学习之路、人生之路的马前卒！”感染了在场的所有语文人。
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岳阳市第十中学涂理斯老师对毕丽老师的《爱莲说》进行了细致的点评。涂老师首先一语指出毕老师本堂课看似是单篇教学，实则是大单元教学，让我们对“大单元”这个概念有了更清晰、全面的认识。接着，他认为毕老师的这堂文言课例成功兼顾了“一体四面”（“一体”指文言文作品，“四面”指文言、文章、文学、文化四个层面），将文言文的各项阅读要素有机地联系了起来，达到了“学一篇、知一类”的触类旁通效果。
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总结梳理 殷殷期盼
活动最后，区语文教研员付品辉老师用“耳目一新”对两位老师的课堂尝试进行了高度赞扬，并且提出了自己的期待，期待楼区初语人在语文课改上昂首阔步。
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春日送研，催开一路繁花。此次名师送教活动，充分发挥了名师的引领和带动作用，是一场学习与交流的双向奔赴，为楼区教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。
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摄影：兰美菊
编辑：兰美菊
一审：郑征兵
二审：付品辉