腹有诗书气自华，最是书香能致远。为贯彻落实立德树人根本任务，推动“新教育”理念下书香校园的建设，营造浓郁的读书氛围，打造学习型教师团体，提升教师综合素养，我校校长牵头创设“同读书、共成长”平台，为教师搭建分享阅读体会、提升专业素养的“书香桥梁”，4月8日开展洋浦第一小学4月主题教师读书分享会。
李晓丽校长主持读书分享会
本月我们聚焦《正面管教》第一到三章的内容。正面管教是一种既不惩罚、也不骄纵、和善而坚定的教学方式，也可以叫做家庭教育体系。它以尊重与合作为基础，倡导父母通过营造和善而坚定的沟通氛围，培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力，帮助孩子在这个过程中获得“归属感”和“价值感”。
本次读书分享，李校长以问题任务为导向，聚焦九个问题，引导老师们结合工作中的实际情况，运用正面管教的工具，进行分析、研究、反思总结，并提出科学的实践方法。
问题研讨：
1.有哪三种管教孩子的方式？他们之间有什么区别？
2.惩罚造成的四个“R”是什么？请讲述你曾经体验过的四个“R”的感受，并分析原因。
3.严厉管教的方式带给孩子们的长期效果是什么？为什么？
4.正面管教方式带给孩子们的长期效果是什么？为什么？
5.有效管教的4标准是什么？他们为什么能带来有效地长期效果？
6.什么是赢得合作的四个步骤？想想孩子们让你觉得你受到挑战的一个行为。你怎样应用这些步骤？
7.什么是社会责任感？为什么让孩子培养社会责任感很重要？
8.什么是矫正错误的“三个R”？
9.懂得出生顺序的主要目的是什么？这些知识怎么帮助你和孩子们相处？
最后，李校长为大家做了第四章学习内容的导读。我们要重新看待不良行为，站在孩子的角度分析原因，是想寻求过度关注，还是寻求权利，还是想要报复，或是自暴自弃呢？以平等、尊重沟通的态度与孩子交流，共同探讨解决的办法，建立共情的同理心，给予孩子鼓励与帮助。请老师们带着好奇，共同阅读接下来的内容。
读书的书香，是一种美好的氛围和情感。在读书的过程中，我们能够感受到一种纯净的氛围和情感，这种氛围和情感能够让我们沉淀自己的思维和情感，从而更好地面对生活和工作中的各种挑战。读书的书香，是一种美好的情感和体验，它能够让我们感受到生命的力量和美好的意义。
读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。走过的路和读过的书，构成了我们的人生，希望每月的读书分享会，让我们一起走进书香的世界，感受到知识和智慧的力量，感受到生命的美好和意义！