四月桃李枝头俏，优质课堂春意闹。为进一步提升教师课堂教学品质，促进教师专业成长，推动课堂教学改革，2024年北门小学片区第二次联片教研活动暨中青年教师语文优质课竞赛于4月9日在北门小学阶梯教室拉开帷幕。
本次比赛采取“同课异构”的形式，三位青年教师同台竞技，执教部编版五年级下册《跳水》一课。三节课的课堂教学设计虽有不同，但三位老师都将“语文要素”贯穿课堂的始终，为大家带来了三节精彩纷呈的课堂。
第一节课由北港镇前冲小学杜诚老师带来，杜老师设计环节环环相扣，层层递进，创设情景，课堂气氛活跃。在整个课堂教学中不知不觉拓宽了学生思维，培养了学生思考问题的多向性、灵活性和创造性，激发了学生思维的火花，引导学生通过推测分析，了解人物的思维过程。在总结时杜诚老师巧妙加入安全教育知识：将校园欺凌扼杀在摇篮中。同时深深地懂得了课文以“跳水”为题的深刻含义及船长的沉着、机智、果断，突破了本节课的难点，完成了本单元的教学目标及语文要素的落实。
第二节课由北门小学徐思老师带来，徐思老师对教材理解透彻，整堂课教学思路清晰，张弛有度，环节紧凑，一气呵成。创设情境，以小侦探招募令贯穿整个课堂教学，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。同时，以学生为主体，以小组交流合作的方式，引导学生积极讨论，大胆发言，自信表达。并将朗读贯穿整个课堂，朗读的形式不仅多样，而且引导学生通过有感情的朗读，在读中思考，在读中感悟，不断激发学生的思维能力。
第三节课由石南镇小陈庆老师带来， 陈庆老师这堂课从故事主要角色和情节出发。从人物的思维行动分析，让学生在故事情节的变化发展中去了解内容。授课时教师有效的引导学生品词，品句，使学生理解猴子的放肆，水手的三次笑，这些让孩子失去理智导致自己处于更危险的境地，面临生命威胁。课堂上通过朗读加深学生情感体验。最后环节教师让学生分小组讨论其他救孩子的方法，并与文中船长处理问题的方法进行比较，直观地让学生了解船长方法妙在何处，从而体会到船长的机智果断，思维敏捷。在这堂课中学生充分发挥了主体地位，教师引导恰到好处，让学生达到了认知和情感的和谐统一。
这三节课不仅激发了学生思维的火花，也促使听课的老师们来了一场思维的碰撞。课后，评委们按照评选方案进行评选打分。最终，北港镇前冲小学杜诚老师赢得全场最高分。
立足课堂锤炼教学基本功，研讨竞赛提升教学有效性。这次竞赛课活动不仅仅是展示自我的教学平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的舞台。我们有理由相信，每一位老师都能趁着东风，在教师专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远。