千帆竞师海，百炼终成钢。青年教师是学校教书育人的中坚力量，是推动学校发展的主力军。为进一步推进新课标理念下课堂教学研究，促进核心素养落到实处，提高青年教师教育教学能力，加强青年教师队伍建设，茂名滨海新区小学第四教研协作区于4月9日至10日，在电城镇港头小学三楼录播室，成功举办了“青年教师课堂教学”展示活动。
“磨砺以须出锋芒，倍道而进正当时。”八位青年老师都十分珍惜这次展示自我、提高自我、相互学习的机会，以满腔热情与执着精神投入其中。每位教师用心备课，精心组织课堂，以各具特色的专业基本功展示了青年教师课堂教学风采。
课堂教学展示
语文科
曾宪榕老师在讲授六年级下册《表里的生物》时，围绕“科学精神”的人文主题和“体会文章是怎样用具体事例说明观点”的语文要素，展开三大学习任务，并细化为六个学习活动。整堂课流畅高效，学生在学习过程中不仅掌握了知识，更锻炼了思维能力和表达能力。
何幸花老师执教六年级下册《学弈》一课，思路清晰，衔接自然。名言导入激趣，朗读指导感韵；巧设问题深化理解，探究教学培养思辨；复述课文锻炼表达。整堂课既传知识，又提思维与表达，彰显语文核心素养教学理念。
赖晶灵老师在四年级下册《母鸡》一课的展示中，先引导学生回顾控诉信内容，再巧妙过渡到写表扬信环节。通过品读课文，学生深刻感受母鸡的品质，并联系母爱实现情感升华。教师语言生动有趣，过渡自然流畅，善用鼓励评价，引导学生层层递进地品读文本。
数学科
黄冰清老师执教的是六年级下册《正比例》，通过课前猜心游戏，大大吸引了学生的兴趣，在教学过程中，运用启发式和问题串的方式，积极引导学生主动思考、合作交流，体现了以学生为主体、教师为主导的课堂教学。
黄婷婷老师执教的是六年级下册《反比例》，一开始就利用“说反义词”游戏来揭示课题，并为反比例的变化方向相反做好学习铺垫，紧接着利用学习单积极启发学生发现、总结反比例的变化规律和概念，最后还设计了分层练习，满足了学生不同水平的学习需求。
林锦涛老师执教的是一年级下册《谁的红果多》，他充分利用一年级小学生的直观思维，采用游戏“猜猜我是谁”吸引学生的注意力，林老师还非常注重教学内容的衔接和趣味性，利用一系列的情境图和多种教具学具辅助教学，让学生在愉快的课堂环境中完成学习目标。
音乐科
凌荟老师教学的课题是三年级音乐《我是小音乐家》。在课堂开始前，有趣的问好方式为歌曲的教学作了铺垫。在教学过程中，通过观看视频，拓宽学生的视野，认识多种乐器的声音。在创编环节，学生发挥想象自主创作，每个学生都成为了小小音乐家。
苏李贤老师开展了非常生动的一年级音乐课教学《闪烁的小星》，利用科尔文手势使学生认识七个音，认识音高的概念。课堂教学中，通过学生对歌词动作的律动，学生能更有趣地学唱歌曲。在小小演奏家环节，学生积极地上台表现，使得课堂氛围轻松活泼。
现场评课环节
研讨促进成长，磨砺提升教学。在评课环节中，语文、数学、音乐三科青年教师以其出色的表现引发了广泛而热烈的讨论。各位老师积极发言，各抒己见，共同营造了一个浓厚且积极的研讨氛围。
大家普遍对青年教师所展现的独特教学思路和创新教学方法表示高度赞赏，并在教学设计、教学效果、学生评价以及课堂语言运用等方面提供了诸多宝贵的建议。
这些中肯而富有洞见的意见为青年教师指明了进一步提升的方向，也为他们未来的教学工作提供了宝贵的参考。青年教师们将以此为基础，不断反思、学习和成长，为培养更多优秀人才贡献自己的智慧和力量。
新教师座谈会
展示课圆满落幕，新教师座谈会上青年教师畅谈成长历程与感悟。他们衷心感谢前辈的悉心指导与无私帮助，对学校提供的发展平台与学习机会深感感激。
杨开春校长对青年教师的进步给予高度评价，并期望他们保持责任心与上进心，继续成长，为教育事业贡献力量。
芳华待灼映日辉，砥砺深耕绘华章。此次展示课活动的开展，不仅为青年教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为其他教师带来了博采众长、共同进步的契机。
滨海新区小学第四教研协作区的课堂研究迈着正迈着坚实的步伐，不断拓宽前行之路。在这场永不停歇的教育征程中，让我们共同期待这些青年教师们继续以卓越的教学素养、饱满的教育热情，为学生的成长成才贡献更多力量，书写更加辉煌的教育篇章！