【课题动态7】同课异构促成长，思维碰撞增实效——萍乡市安源中学高中英语课题组同课异构活动分享

中国素有“烹饪王国”之称，饮食文化源远流长。中国烹饪是一种艺术，是一种文化，是我国各族人民辛勤的劳动成果和智慧的结晶，是中华民族传统文化的一个重要组成部分。

为了进一步促进学生对中国传统饮食文化的了解和传播，萍乡市安源中学高中英语课题组以2023年萍乡市级基础教育研究小课题《新高考背景下高中英语课堂教学中传播中国传统文化的策略研究》为依托，3月29日下午，安源中学高中英语课题组开展了同课异构教学活动，教学内容围绕人教版选择性必修二Unit 3 Reading and thinking——Culture and cuisine展开。  

教学分享

王丽敏老师以萍乡本土美食为切入点，激发了同学们的热情和学习兴趣，自然进入课文学习环节，教学中对文本进行了梳理和详细的解构，循序渐进引导学生理解教材。读后思考层层递进，引导学生自主探索文化与饮食之间关系。

贺迎春老师的课堂亲切自然，娓娓道来，以视频导入来激发学生的参与感，开启美食之行。整堂课围绕着食物和文化的问题，带领学生深入细致地分析食物背后所蕴含人文意义。课堂生动活泼，充分利用游戏竞赛活动，妙趣横生，层层深入，立足文本且注重思维培养，给老师和同学们都留下了深刻印象。

评课

两堂展示课后，全组老师进行了热烈细致的评课活动。老师们各抒己见，对两位老师的课堂教学给予了肯定，也提出了建议和希望。

 同台展风采，异构促提升。两位老师教师面对相同的教材，结合所教学生的实际情况建构出风格迥异又精彩绝伦的两节示范课。本次同课异构活动不仅增进了学生对中国传统美食文化的了解，增进了文化自信，推动中国文化的传播，而且为教师们提供了展现风采的平台，也创设了观摩学习，钻研探讨的学习机会。相信每一位教师将不忘初心，在英语课题研究道路上更加砥砺奋进。