有人说，教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育从来都不是单方面的灌输、包办、代替，而是理解、唤醒、鼓励、点燃、让花成花，让树成树。
——题记
为深入推进全员育人导师制工作安排，落实立德树人根本任务，我园认真落实上级文件精神实现全员育人，全程育人，全方位育人。做到教师人人是导师，学生人人有导师，从而促进每一位幼儿健康快乐成长
我与导师的故事
我与导师一起欣赏漂亮的油菜花
我与导师一起学唱好听的歌曲
我与导师一起游戏
我与导师一起阅读
我与导师一起整理植物角，我还认识了蒜苗和小麦的不同
用心倾听，呵护成长
我的导师有时候会像好朋友一样和我交谈，关注我的情绪，耐心倾情我的想法，我有开心的事也愿意和导师分享，这让我感到非常温暖！
爱在细微处
我的老师不仅仅是我的导师，有时候更像是我的妈妈，对我进行无微不至的关怀
我的老师在帮我系鞋带
我的老师在帮我穿鞋子
我的老师在给我梳漂亮的头发
家园互动，牵手幼儿成长
导师不仅是孩子的导师，也是家长的导师。通过家访，在亲子沟通中导师也就成了牵线搭桥者，既转达孩子的心声，又倾听家长的诉求，从而形成家园合力，为孩子的成长撑起一片天空。
我相信：每个孩子都是一棵花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就会灿烂的绽放，有的花需要漫长的等待。细心地，用爱呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他们沐浴阳光风雨，向阳花开。全员育人导师制的开展让每位导师更加了解幼儿，每位幼儿更加信任导师，让我们带着充盈的情感，全方位为孩子美好的未来助力。