科学活动是幼儿探索世界，提升思维发展的有效途径。为更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动学前教育深化改革规范发展，进一步发挥科学领域学科的辐射引领作用，加强教师教研水平，提高研训工作成效，确保幼儿园教师研训工作规范、有序、高效进行。3月22日，由县教育局教育教研所牵头，新世纪幼儿园承办了本次幼儿园科学学科组教研活动。
为进一步提高教师的专业素养能力，我园派两名教师参加2024年科学学科组教研活动，为了充分发挥培训学习教师的引领作用，达到“一次培训，全员受益”的培训目的，2024年4月9日，我园举行了本活动的二次培训。
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，执教老师进行自评与互评,总结活动亮点,反思不足之处，从多个角度积极发表自己的观点与见解，观摩教师针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，做到教评一体化。
通过本次二次培训学习活动，老师们在听中学，学中思，不断更新自己的知识体系，提升自身的专业能力。每一次学习都会产生新的思考和行动，教师们将学以致用，且思且行且悟，共同拓宽教学视野，促进教师专业发展，我们将带着新理念、新思想不断成长。