有一种方向叫名师引领，有一种目标叫共同成长。磨课研课促成长，好课精自锤炼来。
磨课之前的理论学习、单元分析与课时教学研讨是实施的教学活动的指南针，老师们利用教研活动时间围绕所讲课题进行研讨，做到从单元到课时的整体把握，形成初步的课时教学设计。教师们集思广益，博采众长，在讨论中优化，真正实现资源共享
王晓平老师的“平行线中的 ‘拐点’问题”专题课，精彩至极！在本节课中，王老师用心策划，运用了多元化的教学手段，成功构建了一个生动有趣的教学情境。
她独具匠心地设计了课前律动，课中学生探究、讲解、小组活动等环节，让学生在互动中深化理解，提升能力。整节课下来，王老师成功激发了学生的学习兴趣，使他们全身心投入到数学学习中，呈现了一节精彩纷呈、堪称完美的示范课。
风曛柳叶新，春暖杏花开。3月15日上午，王宁老师在七年级8班讲授公开课，全体数学老师参与了听课和评课活动。
授课环节
本节课是“第五章相交线与平行线”的章末小结复习课，教学目标是：①通过回顾和整理本章的主要内容，将知识点条理化、系统化；②通过练习，进一步强化训练学生的推理论证能力和步骤书写的规范性；③通过对定理的证明、推理、论证以及规范的书写，培养学生几何直观能力，逻辑推理能力和分析问题的能力等核心素养。
王晶老师第一次磨课
王晶老师第二次磨课，对当前课例进行修改，完善了课件以及导学案，使课堂有了质的飞跃
侯东雪老师第一次磨课
赵校长深入课堂听课
侯东雪老师在数学组全体老师的帮助下，有了更明确的改进方向。在教学的方法，教学的环节，以及教师的语言等多个方面进行调整和补充
笔耕不辍，研无止境。全体数学教研组教师们均认真观课并做听课记录，课后聚在一起进行了精彩的评课。教师们各抒己见，纷纷指出每堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位数学教师，尤其是青年数学教师都受益匪浅。
“一路汗水，一路收获” 本次研课磨课活动，给教师们提供了自我提升的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，增强了组内凝聚力，使每一位教师受益匪浅。相信这样的研课方式将在老师们成长的路上成为常态，老师们将在集思广义、不断进步的路上绽放最美的自己。