为进一步提升班主任团队的凝聚力及协作意识，促进班主任之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。乌市第八十四小学于4月9日开展了班主任名师工作室专题讲座“‘慧’做班主任蓄力‘心’”提升学习活动，我校教师和手拉手帮扶校洛浦县第一小学教师也通过视频直播的形式进行了线上观摩，对班主任教育教学、学生发展等方面都有了共同提升。
第一环节:专题讲座交流学习
活动第一项：由来自乌鲁木齐市第133中学邵冬丽老师为所有班主任进行了一场生动且实际的讲座《如何开展一节班会课》。
知有涯，而学无境。邵冬丽老师深入浅出地讲座，阐述了新时代背景下的主题班会设计与实施策略，明确了主题班会要体现以生为本的教育理念，实现学生发生思想和行为改变的教育效果，主题班会课后要有教学反思，拓展延伸，巩固效果等环节，从而打造一堂生动有效的德育课堂。
活动第二项：由我校拥有多年代班经验的骨干教师冯世磊带来的高效班会设计感悟——《“班”先行“会”者能》。
冯老师通过《摆脱网络成瘾》《如何面对父母的唠叨》、《做时间的主人》等主题班会教学案例的逐一分析，生动阐述了主题班会备课时要具有针对性、时效性，选题切入点要小的特点，紧密围绕学生的实际需求，同时与学校的教育目标相结合，确保班会内容既有趣味性又有教育性。
如果班主任能合理利用爱这一有效的教育手段，学生将会逐渐“亲其师而信其道”。
第二环节:名家魅力 观摩风采
观看迟希新教授的班会教学视频
迟教授的课堂始终民主、平等地与学生对话，这种“课前不彩排、课中不表演、课下还得管”的班会新模式，为我们提供了一种新颖且富有操作性的模型参考。
第三环节:班会说课 研讨交流
由乌鲁木齐市第133小学教师文慧带来的说课展示。
全体教师要坚守为党育人、为国育才的初心使命，政治意识要强，情怀要深，视野要广，管理思维要新，人品要正，自律要严。
第四环节:好书推荐 分享进步
《我是这样做老师的》由乌鲁木齐市第131小学马婷婷老师进行阅读分享。分享中马老师娓娓道来，《我是这样做教师的》这本书并不厚，内容却是实实在在，对刚步上教师岗位的老师来说，会提供很大的帮助。而我们对于书本中的内容，不仅要细细品读，还要联系实际，切实地实践起来，毕竟实践出真知。
《我是这样做老师的》这本书不仅是一本关于教育的书籍，更是一部充满智慧和启发的教学宝典。希望通过阅读这本书，老师们能获得更多实用的教学方法和策略。在工作之外与书为友，多读书、读好书，以书为鉴，学以致用。
本次班主任专题的手拉手活动，既是一次经验交流会，也是一次班主任工作培训会。不仅达到了班主任专业化成长的目的，切实提升两校班主任的专业素养和管理水平，促使两校德育工作更能适应新时期发展的需要，还促进了学生身心健康成长，推动了班主任之间的沟通和交流，为下一步工作蓄势赋能。
长达几个小时的交流互动，是经验的传递，是思想的碰撞，是行动的鼓舞，更是一场关于教育、关于爱的奔赴与坚守。
只要手拉手、心连心，就一定能走得更远，期待两所学校相扶相携，一路高歌，走出更加宽广的合作之路，走向更加美好的未来！
编辑：马嘉悦
发稿部门：教研室 德育处