为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月，三年级二部语文组教师开展了语文“以赛促教”教研活动。
课堂教学
郑晓红老师教态自然，亲和力十足，整堂课一步一步引导学生，还给学生扩展人物背景知识，让学生更容易的理解人物形象。郑老师的课生动形象，让人如沐春风，学生们收获颇丰。
阮宏伟老师教态自然大方，教学过程井然有序，引导学生突破本节课的重难点，展现了其深厚的文学素养。学生们积极回答问题，紧跟课堂节奏，在结束之时，仍意犹未尽，听阮老师的课无疑是一种享受。
秦萍萍老师声音洪亮，激情满满，应变和调控课堂能力强，能够紧紧围绕课程重难点进行教学，学生思维活跃课堂气氛好，在学生获得必要的基础知识和基础技能的同时，促进了学生情感和价值观的和谐发展。
姜倩芸老师亲和力十足，对于课堂的把控力较强，普通话标准，词汇丰富，抑扬顿挫，体现了其极高的文学素养。姜老师以生为本，师生互动，生生互动，真正做到了把课堂还给学生。教学设计环环相扣，工整的板书，简洁明了的教学课件，无不体现着深厚的教学功底和高超的教学能力。
赵亚芳老师的这节课，让人赏心悦目，语言精炼，抑扬顿挫，很具有艺术感的一节语文课。教学设计紧凑，重点突出，板书规范。难点解决的深入浅出，是很实用的成功课型。
贾昕静老师教态自然，教学民主，注重聆听学生的声音。学习目标明确，重难点设置合理，能够体现新课程理念，以学生为主体，让学生成为课堂的主人。
马珊珊老师温柔大方，亲和力十足，课堂环节紧凑课堂，把握力很好，读写背相结合，使学生更牢固地掌握知识点，整节课的内容很充实实在，板书非常完善。她气定神闲的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，把我们带到了生机盎然的课堂中。
几位老师都激情满满，重难点突出，很好的完成了教学目标。并用幽默诙谐的语言，让学生身临其境的同时，又启发学生理性思考，感性与理性并存，体现了身为一位语文老师的追求。
课后语文组及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。
此次活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，向学而教，我们一直在路上!