姹紫嫣红的四月，万物生长。这个四月，总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量让我们抖擞精神，总有一种力量驱使着我们不断寻求更好的自己。这种力量来自于我们梁苑小学小数人的精神：扎根课堂育桃李，不忘初心乐奉献。“教无涯，研不尽”，为了进一步探讨如何在新课标背景下构建和谐高效以学为主的课堂，2024年4月9日下午，开封市梁苑小学开展了数学大教研活动。
本次教研由米瑶老师为大家带来展示课-五年级的《分数的基本性质》。
本节课米老师设计了情景导入、探究学习、感悟方法等教学环节，在各个环节中采用图形结合、自主探究和小组合作等多种方式进行教学。
一、创设情境，激发兴趣
一个充满疑问和好奇的问题情境能有效地激发学生的学习积极性与主动性。
本节课中，米老师结合教学内容创设了一个充满趣味的“唐僧分饼”的故事情境，当学生们被有趣的故事深深吸引时，由此引导学生饶有兴趣地展开操作、观察、思考、交流、验证、探索，归纳概括出分数的基本性质。
二、自主探究，经历过程
数学教育家波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。因为这种发现的理解最深，也是最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”
本课教学中，米老师给学生提供了广阔的探究空间和充足的探究时间，学生在各种问题的引领下，进行观察比较、独立思考、推理交流、归纳概括等数学活动，经历了分数基本性质的探究过程，自主探索出分数的基本性质，创新意识和探究能力了得到培养。
三、指导学法，感悟方法
“最有价值的知识是方法的知识。”着眼于学生可持续发展能力的培养，米老师结合教学内容有意识地渗透一些数学思想方法，引导学生体验、领悟，从“学会”走向“会学”。
讲课结束后，米瑶老师分享了自己对教材的理解、教学的设计、课堂目标的达成等。之后大家针对这节课各抒己见、畅所欲言，点出亮点并提出改进意见。在交流中，老师们的思维相互碰撞，激起智慧的火花。
“研”之凿凿，行之灼灼。开封市梁苑小学全体数学教师一直走在兢兢业业研修，扎扎实实教学的路上，积极研读新课程标准，落实课改新理念，不断学习提高教研水平和课堂教学质量。