为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情况，提升教师教学工作的实效性，推动八年级整体教育教学高质量发展，八年级本月反馈质量分析会如期举行。会议由教务处副主任张营盈主持，本校执行校长辛晚花、八年级年级长张晓锋，以及全体八年级教师参与了本次分析会。
首先，教务处副主任张营盈，表达了对老师本学期开学以来的辛勤工作的肯定，结合本月调研的实际数据，进行了横向、纵向的全面分析，点出优势，标示不足，为教师今后教学树立了信心，指明了方向。接下来，张主任邀请合科备课组长作为代表进行总结和发言。
数学备课组长李晓航老师发言：根据学生不同的作业态度，采取表扬鼓励、精准辅导等方法作业内容与课堂紧密相连，精简挑选题目提前布置，学生在校就完成部分。根据学生学习习惯，减轻其心理负担，形成良性循环，互帮互带，优势互补。
英语备课组长赵辉老师发言：根据本次反馈的数据和情况，需要在听力和作文部分着重突破，加强训练，引导学生在诵读范文的基础上，需加上自己的理解和生活经历，才能更出彩。下阶段每周教研，注重备课中穿插作文提升研讨。学生两极分化现象较为突出，需静下心，关注学生学习、心理状态，对潜能生多加鼓励。
物理备课组长赵燕丽老师发言：差异化出现的原因：时间和进度上较为紧张，且内容较为抽象，和学生生活联系较少，学生不易理解。将各类题目综合起来，实验延伸到位，课堂练习两手抓，有效渗透，个性化辅导计算题可通过大量练习以稳固学习成果。物理学科需边教学边改革。
生物教师代表秦金玲发言：针对复习计划，首先做出基本情况分析，从复习内容、知识掌握程度，巩固与强化等方面突破，需着重引导学生提升生物学科核心素养。复习计划清晰，把握好量和度，多做真题和模拟题。
体育学科教师代表夏海峰发言： 1.明确教学目标，每节课、每个阶段学生要到达相应的水平，以力量，耐力，柔韧等素质类项目为主，重点是长跑。2.提高练习密度和效率，教师着手精讲多练，用通俗易懂的语言让学生掌握动作要领，把课堂时间更多让位于学生身体练习：1.增加练习次数。2.增加器材的数量:如两个人一个球增加到每人一个球。3.改变练习形式:轮流练习改为集体练习，把间歇练习改为持续练习。
地理备课组牛盈颖老师老师发言：做好分档转化，尽力让每个水平段的学生有所提升。课堂：30➕15模式，讲练结合，当堂掌握。抓好晨读：明确任务、明确检测方式。练习课落实高效题型分类，贴紧方向，指向大纲。和班主任家长加强沟通联络，精准帮扶到人。
年级长张晓锋老师发言：从具体直观的数据中发现问题，从提升课堂效率、教学质量和精细化班级管理等方面入手。培养并用好班干部，及时总结作业、纪律，安全、卫生等情况，不断加以改进。再者，关注学生心理状态，通过一周两到三次的日记，和同学们及时沟通。换位思考，切实为孩子们减轻作业负担。善于和家长沟通，每天和两三位家长就孩子的学习、交友、用餐等各方面进行交流，让家长切实感受到老师对孩子的关心与教导。
教务处副主任张营盈分享：本学期在英语课堂上采用分组的模式，真正让学生动了起来，引导组内基础比较好的同学来带动基础较为薄弱的组员，有助于优化课堂氛围和风气，精益求精，找准学习的动力和目标。
辛校长结合本次数据与情况，对下一阶段工作提供了指导性的建议：功夫下在平时，平时就要抓好习惯养成，每节课、每一天都很重要。基于时间紧，任务重，着重提高效率。晨读侧重落实好任务与检测。给学生更多自主思考的时间和空间，查漏补缺。对需要提升基础的学生，给更多的在校写作业时间，以减轻课业负担。对学有余力的学生，侧重培养其主动性，让学生真正学会上自习。已出现学业难度与学习水平的两极分化，需要师生齐心协力，共同进行突破和进步。
通过本次质量分析，八年级的老师们梳理了工作思路，明确了今后目标。在下阶段的教学工作中，将着重提高教育教学质量，建立高效智慧课堂，做到减量不减质。相信在各位八年级教师的不懈努力下，八年级的教育教学教学质量会乘风破浪，稳步提升以经验为舟，行至千里。