一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，以“立德树人”为根本任务，以教学故事分享为主线，启发全组教师对教育问题的思考和反思，落实好思政教育课堂这个“主阵地”，稳步提高我校政治教学质量。
二、活动目的:
通过“教学故事分享”的形式交流，帮助教师从人生和教学经验中总结不同的故事和经验，并结合自己的实践教学，建立与学生的联结，增强教育热情，提高专业程度和教学才能，并鼓励教师在实践中积极探索和创新；通过分享故事的形式，在本组传递教师师德的重要性，并鼓励教师们从自身的实践中寻找灵感和力量，从而为学生提供更好的教育服务。
三、活动时间及地点
4月9日二楼阶梯教室
四、参加对象：
全体政治组教师
参与交流教师： 李娜、陈雪莲、李宇洁
五、教学故事分享的形式：
教师教育故事可以以多种形式出现，例如传统的故事、教师的亲身经历、案例分析、讲述教育改革的故事等。分享方式可以灵活多样，可以是口述、幻灯片展示、书面形式等（需要真实的图片、视频等资料分享教学故事）。分享的教师可以根据故事的内容和目的选择适合的方式，表达自己在实践中的亲身经历，内心体验和对教育的理解感悟，以便更好地传达信息和引发教育的思考。
六、详细流程：
在教学实践中，我们要有整体育人、全面育人的观念，要对每个学生负责。依据学生的个别差异采取不同的教育方式和教育要求，使每个学生在原有基础上获得最佳发展。我们应该时刻调整好自己的心态，用关心和爱去面对学生，使他们觉得老师是平易近人的，是可以交心而谈的，努力让老师和学生都成为更好的自己!
每个孩子的性格都是一枚硬币，有正反两面，我们要看到反面更要看到正面。每一次改变，都应该从正视“不完美”开始。李娜老师从三部分进行分析。
一、舍小取小 慢慢改变 针对小Z的情况精准施教，采用“舍小取小”的教育方法，帮助其慢慢转变。
二、逐步改变 步步为营 帮助其乘胜追击制定学习目标。
三、师生合作 收获满满 经过大半个学期的努力，情景发生了翻天覆地的变化，收获满满。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们老师最大的乐趣。我们要深入了解这些学生的行为习惯及其成因，从而确定行之有效的对策，把“异常的爱给异常的他” 也只有热爱学生，尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。我坚信爱润心田，必有回应!
学会聆听学生的心声。良好的 沟通，需要耐心去聆听对方，了 解他心中的感受。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极地倾听，整个气氛便会缓和。教师对学生的积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的的开端。
七、总结
教育从交流开始，成功的交流时成果的教育的前提和保障，而正确的交流方式方法会将教育推向更高效、推向成功。