凝心聚力共研讨  深度备课促发展——玛纳斯县第三小教集团语文组大单元“教学评一体化”集体备课研讨活动

    追光而遇，沐光而行！自2022年新课程标准实施以来，在当前教育改革发展趋势下，大单元教学成为重要教学方式。为了提高我集团校教师大单元教学设计与实施能力，促进学生全面发展，以适应时代发展的要求，4月9日，我集团校组织开展了大单元“教学评一体化”集体备课研讨活动。

    柴校长引用了新课标中“核心素养”的定义，更深化了老师们对“核心素养”的理解，明确了教学方向。大单元整体教学就是把一个单元看成学习整体，在明确学习目标的统领下，对一个单元的学习内容和学习活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值，以清晰的路径促进学生语文核心素养的提升。以单元人文主题与语文要素确定主题学习任务和学习目标，以学习任务为载体设计学生语文实践活动，并配以过程性的评价，最终实现教、练、评的一致性。

    接下来王红燕老师首先进行了“立足单元视角  聚焦集体备课”理论培训，然后结合教学评一体化“五步六学”模式，通过教学案例进行了教学设计培训。

    你们瞧，老师们以年级为单位，合作讨论、设定本年级大单元教学的目标，现场教研气氛热烈。

    在这次教研活动中，有理论学习、有答疑解惑、有交流探讨，每位老师都参与其中。

       春归万物生，求索在路上，核心素养落地，教学评一体化课时设计，大单元教学研究，有效提高课堂效率是每位教师的探索方向。我校教师将继续以坚持不懈的毅力和学无止境的学习态度在推动教学发展的道路上不断学习，不断进步，努力提高教学质量，谱写新课改理念下大单元整体教学的教育新篇章，不负每位教师对教育的初心，对这份职业的热爱！