为促进学校教学质量的全面提升，根据我校学情提高教师们扶困工作的实效性，达到全校教师互学互鉴、共同进步的目的，哈密市第十中学于4月11日举办了教学质量提升经验交流会。
首先，王志平书记阐述了本次会议目的，其次从思想、行为、学习三方面对学困生进行了剖析，对于学困生教师要引导他们树立正确三观，培养积极进取的精神，规范学生的行为习惯，克服惰性，提高自律，使其认识学习重要性，制定学习目标。
交流会上，老师们积极发言，大家从思想疏导、家校沟通、方法辅导等方面出发，针对自己所教的学生情况，分享了在教学过程中培优扶困方面的办法与技巧。
化学林凡丽老师和物理李凯莉老师同时提到：在扶困方面要激发其学习兴趣；尊重学生，学会倾听；学会赏识，多关注、多鼓励，抓住点滴进步，给予表扬，发现其闪光点，并放大其闪光点；灌注自己的爱，用“爱心、耐心、恒心”帮助其树立信心，逐步养成良好的学习习惯。
数学学科 冉博兴老师在备课环节上下足功夫，梳理清楚每个单元的知识点、考查点、易错点，并把所学的知识与学生感兴趣的内容串联在一起引发学生的学习兴趣和求知欲，在实施上，采用“以学定教——学生讲题——同桌互助——激励为主——每周小测”的模式，做到精准讲练，让课堂学习具有针对性。
英语学科温且姆老师通过八人小组合作的方式，提高学生自我管理的能力，小组成员互帮互助，互相关心和鼓励，通过小组积分兑换礼品，为了团队积分，小组长主动利用碎片时间紧盯学困生的听写和背诵，学生在不段进步中收获成功喜悦。
语文老师马金梅用细节去关爱每一个学生，让学生感受到被关注。重视学生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想。兼顾个体差异的基础上，设计基础性+选择性的综合性作业，因人而异设计个性化辅导方案，从学习内容、开展练习等方面入手，合理用好课间和晚自习时间，帮助学困生巩固基础，让不同层次的孩子都能够体验到成功的喜悦。
道德与法治朱维莉老师指出要定期做好家访，及时了解学困生的学习和思想状况，家校共育，通过电话联系等形式与学困生家长经常沟通，争取理解、支持与合作，共同促进学困生的转化。
历史学科杨洋老师建议教师应建立学生的基础自信，提高课堂参与率。及时鼓励，精准表扬学困生，善于发现学生的进步点。
生物学科杨汶霞老师指出科任教师要通力合作，了解学生性格特点和学习能力，为学生精准制定帮扶计划，并时时追踪计划执行情况。
仝卫副校长现场提问老师们谈收获并做总结发言。培优补困是一项长期的工作，教师需要有耐心、爱心和毅力，做为民服务的孺子牛、创新发展的拓荒牛、艰苦奋斗的老黄牛，以高度负责的态度为学校的高质量发展不懈努力！
本次活动使全体教师进一步明确了教学工作的目标及重点，理清了今后工作的重点和思路。 相信老师们会在反思总结的基础上以新的目标、新的高度、新的举措严格要求自己，提高培优补困效果，不断提升教学质量！
编辑： 刘 青
一审： 仝 卫
二审： 郑 磊
三审：王志平