为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月9日上午，郑老师在五年级二班开展了《分数的意义》教研活动。
郑老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节具有特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：课堂教学、集备研讨、教研总结。
一、课堂教学
在这一节课，以简单的猜成语的方式引入本节课的主题——分数的意义老师巧妙地设置了层层推进的问题，引导学生逐步深入探究，并通过实际动手折一折，涂一涂，培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
课前律动
学生动手折一折，涂一涂
学生踊跃发言，积极参与
老师指导
表彰优胜小组
二、集备研讨
三、教研总结
最后，彭校长对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞老师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。