---沈阳市小学英语李里名师工作室2024年第5次活动
为了更好地落实学科核心素养，构建思维型课堂，4月8日下午在“沈阳现代都市圈校长教师跟岗学习工程”引领下，沈阳市小学英语李里名师工作室和来自抚顺市东洲区教师进修学校、新抚区教师进修学校、新华一校和雷锋小学的老师，在沈阳市实验学校举行了“聚焦主题情境，点燃思维课堂”的结对互研活动。
本次活动共分三部分，首先由沈阳市实验学校（小学部）的董诗梦老师为呈现课例六年下册第二单元Changes第一课时，教师基于单元主题育人意义入手，结合教材文本，改编教学文本，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。通过恰当的语境创设，引导学生得体地表达，能够联系生活实际，融入非连续性文本和多模态语篇，提高学生高阶思维能力，利用问题链引导学生深入学习，依托英语学习活动观，使学生全面浸润在英语学习的过程中，充分体验有意义的学习过程，丰富了语言视野的同时带动全面发展。
课例展示之后，沈河区文化路李月老师和实验学校王婷两位老师分别以“从科研小白到研究型教师的成长之路”和“说说有关情商的那些事儿”为主题，进行了分享和交流。
李月老师以“什么是科研？为什么做科研？如何做科研？“三个问题与参训教师展开交流，并以自己的科研之路成长经历，总结出做科研的四个要素，即：具有问题意识、关注教学动态、留心教学细节、关注学生正需求。王婷老师则利用教师身边熟悉的场景再现的方式，帮助参训教师了解如何可以更有效地与家长、同事、领导沟通、交流。
展示活动后，工作室主持人李里老师做了专题发言。针对课例从：“主题引领塑意义，语篇依托重体验，三类活动促成长，工具策略铸思维“四个维度进行了精准的点评，并寄语参训教师要对新课标的学习深度地卷入、对课堂教学方式的变革深度地卷入；同时也要安静的丰富自己的专业素养和人文底蕴，积淀自己，与学生共同成长。
师道远而学无涯，善若水需孜不倦，李里名师工作室将继续和老师们一起携手并肩，以智慧为帆、以教研为舟，深耕课堂，砥砺前行，不负韶华。