教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。为进一步提高教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准内涵，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，4月10日张士坎小学开展了新课程标落地二级培训活动。
本次培训活动，由参加县级新课标落地实践主题研讨活动教师及骨干教师组成校级培训团队，对语文、数学、英语、科学、道德与法治学科进行二级培训，引导学科教师学习新课标，践行新课标理念，让新课标理念在教师心里扎根，产生思想碰撞的火花。
小学数学篇
劳锦辉老师为大家解读了小学数学新课标的特点。新课标明确界定了数学核心素养的内涵，调整细化了学段的划分。数学核心素养被表述为“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。数学课堂中最需要做的四件事是激发学生的兴趣、引发数学思考、培养良好的数学学习习惯、使学生掌握恰当的数学学习方法。
小学语文篇
葛小梅老师深入浅出地对课程标准进行了全面而系统地解读。从课程理念着手分析，指出新课标中“立德树人”的站位更高；接着聚焦课程目标当中的核心素养内涵，以通俗易懂的方式进行阐述，同时仔细分析文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的概念，将九个总目标与四个核心素养一一对应，化繁为简，带领老师们了解课程目标的框架。
小学英语篇
李玮老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容几个方面逐一进行详细解读。《义务教育英语课程标准（2022年版）》确立落实了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面构成的核心素养目标，体现了全新的育人价值观；强调了深入开展语篇研读的重要性，并提出英语学习型活动观，改变了脱离语境的碎片化教学，从而创新教学方式，践行英语学习活动观；促进学生在体验中学习，实践中语用，迁移中创新。
小学科学篇
裴淑霞老师分析和解读了《义务教育科学课程标准（2022版）》的主要内容，新课标主要突出了科学思维能力方面的发展，学生能力主要是体现在解决生活当中的实际问题的能力，还有实践动手的能力。教师要基于核心素养确定教学目标；围绕核心概念组织教学内容；以学生为主体进行教学设计；以探究实践为主要方式开展教学活动。
小学道德与法治篇
刘艳伟老师从课程理念，课程目标，课程内容等方面对新课标进行解读。教师们要立足核心素养，制订彰显铸魂育人的教学目标。及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果。把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合。丰富学生实践体验，促进知行合一。
学习剪影
培训过程中，老师们学习兴趣浓厚，聚精会神认真听讲，边听边记，准确把握每一个核心理念。
成长有声
通过集中学习，每位老师对新课标有了更加深入的认识和思考。老师将学习收获化为文字，及时总结，勤于研思。
总结篇
徐丽莎主任对此次培训做总结，希望老师们以此次培训为契机，继续深入学习，将新课标的教育理念结合班级学生的实际学情，落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，在学习中思考，在思考中践行，切实让学生在学习中提升核心素养。
李亮校长对本次二级培训活动表示肯定，从活动的必要性、学习的深入性、落实的关键性三方面提出要求和希望。希望我们每一位教师努力做有心、有智慧、有学习意识、有创新意识的学者型教师，切实将所学落实到教学实践中去，为学生提供高质量的服务，促进教育高质量发展。
树立新理念，明确新方向，探索新课标，开启新征程。通过此次二级培训活动，教师们对新课程标准有了更清晰而深刻的认识，明确了自己今后的教学方向：学习课标，用好教材，钻研教法，力求高效课堂，全面提升教学质量。