人因思而进，教因研而精。随着教育改革的不断深入，高中教学也面临着许多新的挑战和机遇。为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强教师间课堂深入交流，提升教研实效，提高教师实施新课标的能力和水平，2024年4月9日余干中学高一历史组举行了同课异构教研活动。
此次活动由朱发吉和刘霞思老师主讲。执教内容为中外历史纲要下册第11课《马克思主义的诞生与传播》。这部分内容理论性强，教学有一定难度。两位老师通过视频、材料、图片等现代化教学手段，分析归纳了马克思主义诞生的历史背景以及马克思主义的基本原理，让学生充分感悟马克思主义产生的意义，树立崇高的共产主义理想。课堂上两位老师风格各异，创造性地使用教材，分别从不同角度对这段历史进行完美诠释，亮点纷呈。
朱发吉老师思路清晰，语言流畅，重难点突出，拓展自然，现实与历史交替，情境教学法游刃有余。
刘霞思老师大胆地重新整合教材，运用以学生为主体的自主、合作、探究的教学方式，情感丰富地在材料中深讲，使学生们身临其境，感受深刻。
教而不研则浅，研而不教则空。教学结束后，组内各位老师各抒己见，进行了细致独到的点评，既肯定了各自的优点，赞赏年轻教师教态自然、亲切的教态和循循善诱的课堂，以及多媒体运用自如，也提出了切实中肯的建议，指出课堂上存在的不足，对情境设置及板书设计角度等，提出了更仔细的意见。