教育是渡人之船，交流是乘风之帆。为进一步提高小学心理、健康教育课堂教育实效，提升心理、健康教育教师课程能力，培育学生积极心理品质，促进学生身体健康成长。4月9日下午，丛阳小学教育集团在丛阳小学图书馆举行心理、健康教育听评课活动。
课程安排
丛阳小学 代蕾蕾老师
连城小学 王 萍老师
健康课堂探真知
《小“脊”大爱，关“柱”成长》
代老师依据丛阳小学“362”的课改模式，本着教学活动化、学生主体化、能力层次化的理念，围绕什么是脊柱异常弯曲，为什么会脊柱异常弯曲、怎么预防脊柱异常为目标进行教学。学生小组合作探究脊柱异常弯曲的原因和预防的方法，制作代言卡，争当宣传员，呼吁身边的人挺起民族的脊梁，做个正直的人！
师生同做《龙引操》
《龙引操》分为站姿操和坐姿操两大类，整体动作简单易学、动静皆宜、充满乐趣，做操时使整个脊柱有被拉伸的感觉，带动筋骨及五脏六腑整体运动，能够很好地起到预防脊柱侧弯，对脊柱的健康成长起到保健的作用。
心理课堂乐趣多
《战胜拖延小怪兽》
王老师利用“拖延熊一家”动画视频导入主题，激发孩子们学习兴趣，通过认识怪兽，了解怪兽，清除怪兽，战胜怪兽四个环节，层层深入。孩子们化身战兽勇士，用自己的火眼金睛发现怪兽伎俩，发挥集体的智慧寻找斗兽良方。一个个有趣的环节设置，不仅让孩子们知道了拖延的危害，更加掌握了战胜拖延小怪兽的方法，从而立志在现实生活中做一个珍惜时间，做事高效的人。
评课环节
授课老师进行说课
专家评课
文教体局防冠办董丽艳老师进行精准的点评和悉心的指导，既肯定了课堂闪光点，同时也指出了课堂教学中可以优化的地方。
老师们专心聆听、受益匪浅，表示将加强学习，不断提升自身教学水平和课堂教学质量。
此次的听评课活动是对丛阳小学教育集团心理、健康教学工作的一次检阅，更是助力集团发展的强劲动力，对教育教学工作起到了重要的指导和促进作用，丛阳小学教育集团将以本次活动为契机，结合董老师的反馈意见进一步改进短板与不足，为实现心理、健康教育教学质量发展迈向新台阶不懈努力！
唯有匠心打磨，
才能成就精彩；
唯有躬身耕耘，
才会接近本真。
