聚“数”同行，研“英”共进。

为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年4月9日上午，怀远文年学校教育集团在怀远县龙亢镇中心学校校本部开展了七年级数学与七年级英语“同课异构”教研活动。本次集团教研活动，在“研讨新课标，探索新办法”的理念引领下，通过“同课异构”课堂教学展示和课后评议研讨等环节，进一步落实新课标理念，不断推进课堂教学改革，实现怀远文年学校教育集团“共研、共享、共进”的目标。

整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集体研讨、教研总结。

      张春艳老师通过复习旧知识导入新课，整节课设计以学生为主体，让学生通过自主学习、合作交流等多种形式去主动获取知识，充分体现了教师主导、学生主体的课程理念。王传磊老师则通过设置问题情境引入新课，用数形结合的思想引导学生经历完全平方公式的探究过程，了解公式的特点并总结出口诀帮助学生理解记忆，再通过典型例题和分层作业等对学生进行多元评价。两节课都使学生在数学活动中获得了成功的体验和喜悦，树立了他们学习的自信心。

在自评互评环节，两位数学老师与两位英语老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。

参与活动的所有教师对今天的课题展开了研讨，从教学设计、上课流程、教师风采、板书呈现等多个方面进行了探讨。怀远文年学校副校长、蚌埠市骨干教师戴鑫为英语教研组成员介绍了大单元背景下教学设计的流程，强调教师的教学设计一定要符合新课标要求，带领老师们学习了如何在新课标的要求下，进行单元内容分析、教材分析、学情分析，以及如何实现“教-学-评”一体化，多模态教学等。老师们学习了如何进行大单元教学设计，积极提出了疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，今后的公开课将更加规范和高效。

最后，怀远文年学校副校长戴鑫对此次同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，再次强调了新课标的重要性，指出授课要以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。