随着教育体制的不断改革，小学语文课堂教学发生了较大的变化，有效地提高了学生学习的积极性，活跃了课堂氛围。可在实际教学当中，部分教师依然采用传统的教学方式进行教学，不重视学生的信息反馈，不重视学生的实际学习状况。而造成这些问题的主要原因就是没有做好备课工作，因此，小学语文教师必须采取科学的方法进行备课。
为进一步加强我校小学语文学科教育教学管理，规范教师教学行为，促进小学生语文核心素养发展，有效提高我校小学语文教育教学质量，根据国家及海南省有关文件精神及《义务教育语文课程标准》（2022年版）相关内容，结合我校小学语文教学实际，我校语文组全体老师于2024年4月9日在报告厅共同交流学习了《海南省小学语文学科教学基本要求》，薛照栋校长等校领导也参加了本次学习研讨。
老师们先自主阅读《海南省小学语文学科教学基本要求》相关内容，然后组长主要从以下六个方面内容进行解读：一、计划与准备；二、课堂教学；三、作业布置与批改；四、课外辅导；五、考试与评价；六、教学总结。
各领导和老师一边听一边认真记笔记。
各年级老师分组讨论，本次主要就（一）计划与准备和（二）作业布置与批改两个方面进行进一步探讨。
最后全体语文老师再次集中。
语文教学要做到“心中有教材,心中有学生,心中有教法。”通过本次《小学语文学科教学基本要求》的学习，提升了我校语文老师的教学理论水平，更加规范了老师的教学行为，使老师更能进行科学的教学，为老师教学提供了准确可行的理论依据。
有诗云："轻拢慢捻抹复挑"。在课程改革中，只要我们潜心研究，静心思考，精心设计，就一定能引导学生从"三味书屋"走入"百草园"，使语文课堂进入精彩纷呈、博大精深、魅力四射的佳境，分享那浓汁浓味的语文课！