课前备课
课题：《椰子壳的联想》
时间：2024年4月9日
地点：海口市第二十八小学
人员：小课题成员
教学目标
知识与技能：学生能够了解扇面画的基本特点，掌握使用马克笔在扇面上进行绘画的基本技巧，并能够通过椰子壳的形象展开联想，创作出具有创意的扇面画作品。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，引导学生发挥想象力，将椰子壳与日常生活、自然环境等元素相结合，创作出富有故事性和艺术感的扇面画。
情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力，同时增强学生对传统文化的认识和民族自豪感。
教学重难点
教学重点：扇面画的特点及马克笔绘画技巧，椰子壳的联想与创作。
教学难点：如何在扇面上合理安排构图，使画面既符合扇面的形状又富有创意；如何运用马克笔表现出椰子壳的质感和色彩变化。
导入
绕口令导入：教师先讲述一个与扇子相关的绕口令，如“有风不动无风动，不动无风动有风”，引导学生猜测并引出课题——扇面画。
新授
通过视频讲解简单了解椰子的结构特点。
展示椰子壳图片：接着展示椰子壳的图片，引发学生的兴趣和联想，提问：“看到椰子壳，你会想到什么？”
椰子壳的联想与创作：
引导学生围绕椰子壳展开联想，可以想象它在大海边、热带雨林、夏日饮品中等不同场景中的应用。
鼓励学生分享自己的联想和创意，教师给予肯定和指导。
展评
学生将自己的扇面画作品展示给全班同学看，并简单介绍自己的创作思路和过程。
课后集体评课
教学反思
本节课通过扇面画与椰子壳的联想结合，激发了学生的创作兴趣和想象力。在教学过程中，教师应注重引导学生观察生活、发挥想象，同时加强对学生绘画技巧的指导。此外，还可以通过展示优秀作品和开展评价交流等方式，进一步提高学生的审美能力和创作水平。