易哥哥在四公之三

努力学习认真做事 全面实现三年上台阶的办学目标

——仁寿县四公乡九年制学校2011年度工作总结

    2011年，是仁寿县四公乡九年制学校合校三年上台阶的关键一年，是全校师生精诚团结奋发图强的一个，是我校各方面取得重大成绩向着示范学校迈进的一年。

    一、合校合力合心，办学思想形成共识

    我校三年前由原中小学合并，三年的历程说明上级领导的合校政策是英明的，说明我校合校是全方位成功的。

    1、合校后，三大举措实现1+1>2。

    强化团队意识，把“校兴我荣、我荣校兴”作为凝聚人心的出发点，把学习型组织建设作为大事来抓，“努力学习，认真做事”的思想深入人心，逐步在全校形成了干实事、比贡献的大好局面。

    深思熟虑出实招，做到全校一盘棋。班子不分高低，教师不分中小学，在办公室设置、教职工工作安排、管理与考核等方面坚持公开平等的原则，一个声音一个标准，逐步让教职工人人都成为仁寿县四公乡九年制学校的人。

    坦诚相待，心往一处想，合心的心路越走越宽。学校把沟通、交流、尊重放在极为重要的位置，坚持以人为本，最大限度的盘活学校资源解决教职工最关心的个人实际问题，全校教职工包容、理解、支持，大家身为四公学校人，说四公话，做四公事，全心全意为四公学校争光！

    2、用先进的办学思想引领师生。

    确定建设农村类九年制示范学校的目标不动摇，打造知名教育品牌，为师生的发展提供最佳的成长环境。为此学校制订了三年、五年和十年发展规划，办学的目标做到“四高”——队伍高素质、教育高质量、管理高效益、校园高品位。

    我们经过近十年的理性探索，合校经过全校师生的反复思考，通过对四公学校的历史现状和未来的科学定位，形成了具有四公特色的办学思想——办学理念是“身心发展，知行合一”，校训是“努力学习，认真做事”，坚持“以教学为中心，抓队伍，抓校风，抓德育”的办学思路。与之交相辉映的是沉稳灵动的校徽、大方耀眼的校旗、优美内涵的校歌，努力形成“开放、和谐、求实、创新”的校风、“敬业、乐业、爱生、爱学”的教风、“勤学、乐学、会学、学会”的学风。

    学校的办学思想深入人心，师生人人认同校训，人人会唱校歌，人人会画校徽，学校的学风浓，教风正，校风优。

    我校的“四校”活动走在了全县同类学校的前列，得到了教育局领导的肯定和赞扬，有力地推动了学校的向前发展。

    3、合校三年来，我校人心思齐，人心思进，大家团结齐心谋发展，一心一意干事业，真正做到了合校合力更合心，学校各项工作蒸蒸日上，校园处处生机勃勃。

    二、提升硬件软件，制度管理规范治校

    学校要发展，一看硬件，二看软件，软件主要指导队伍建设和学校管理。

    1、学校硬件全面上台阶。三年来，学校积极争取领导的支持和政策的支持，通过自身努力，修建起了教学楼、女生公寓和学生食堂，附属工程让学校面貌焕然一新，改建了教职工寝室，对学校屋面进行全面防漏水处理，建设高规格的教师办公室、学校荣誉（活动）室、理化生实验室五间，理化生实验器材基本配齐，学生课桌全部更新，学生住宿基本满足住校要求，图书室藏书量达到8000余册。目前，我校硬件建设在同类学校中居于前茅。

    2、队伍建设成绩斐然。用素质换素质是我校队伍建设的指导思想，我校始终把建设“四好”班子、高素质教师队伍当成大事来抓。

    我校队伍建设做好了十件事，一是坚持政治学习和业务学习，二是坚持做到“六个一”（班子成员每个人有一个学习会议记录本、一个巡校记录本、一个工作记录本、一个安全工作记录本、一个师生思想工作记录本、一个与家长和社会的联系记录本；教师一学期读一本教育专著、读一本世界名作、苦练一项基本功、一个主题学习活动、一个学习记录本、一篇学习心得），三是重视班主任队伍建设，四是重视对骨干教师的培养和作用，五是重视对年轻老师的培养，六是走出去学习（我校每年都要让所有老师人人至少外出学习培训一次，学校定期组织教职工到兄弟学校学习联谊），七是抓好以校本培训为主的新课程学习，八是继续强力开展继续教育，九是鼓励教师学历提升，十是请进来指导（我校多次请领导专家名师到校面对面指导）。

    今年又被教育局评为“四好班子”，我校教师爱岗敬业，素质高业务强。

    3、学校管理科学规范。我校在管理中坚持制度管理，落实规范管理，追求科学管理和文化管理。

    我校的管理理念是：以人为本，校长负责，分层管理，绩效考核。

    我校的管理要求是：一视同仁，一岗双责，目标激励，责任追究。

    我校的管理追求是：事事有人做，事事有人管，管理无死角、考核无空隙。

    我校在制度管理方面，突出科学、严谨和详实，做到公正、公平、公开，为此，学校在充分讨论的基础上印发了《四公学校员工手册》，制订了《四公学校管理考核制度》，不断完善过程考核方案和绩效考核方案，追求管理效益的最大化。

    我校在管理中讲究方法，把握重点（如课堂和绩效），突破难点（如考勤和校产保管），努力把制度管理和情感管理相结合，把过程管理和结果管理相结合，特别是管理中较真求求落实（如六认真检查和单项工作评估），并及时落实奖惩，画好了“计划、布置、督导和总结”的管理圆圈。我校重点打造的教职工“四三制”和作息考核经过考勤、签字、指纹又回归全天候考出勤及时公示，让教师学习办公锻炼秩序井然，。

    我校还重视把学校管理和社会管理、家庭管理相结合，做到学校对学生的全方面管理。

    三、德育智育并举，素质教育质量立校

    全面贯彻教育方针，坚持德育为首，坚持教学为中心，全面深入推进素质教育，积极建设优美校园，是我校工作的着力点。

    1、德育为首，活动育人。

    我校始终坚持德育的首要地位不动摇。德育工作既要重形式，更要内容；形式要丰富多彩，内容要具体生动。下大力抓师生的思想政治工作，加强师德建设，让学校“没有不育人的人、没有不育人的岗”真正落到实处。

    我校始终把德育常规工作抓落实。挖掘潜力，形成独特的德育板块活动。“四校”活动凝聚人心，学校要求师生人人会唱校歌、写校训、画校旗、绘校徽，开展丰富多彩的活动方式，全面树立“校兴我荣”意识。升旗仪式规范，成为学校德育最亮丽的风景线。

    重视宣传，打造让人民满意的学校。学校每年都要进行两次大规模的宣传，一次是中考会考结束后，大力宣传学校优异的教学质量，一次是上级年终考核结束后，大力宣传学校规范高效的管理成绩。目前，我校受到了家长和社会的广泛认可。

    2、教学中心，质量立校。

    学校坚持质量立校，用质量来考核评价师生，用质量来向组织和社会汇报。以教学为中心，就是我校在工作计划安排中始终突出教学工作，学校的人力财力始终向教学倾斜，学校考核评估始终突出教学质量的主导地位。

    三年来，我校逐步形成了独具特色的教学质量管理新模式：

    突出一个中心：全方位饯行素质教育，全面提高教育质量

    牢牢抓实提高质量的两个基本点：德育为首，为教学提供精神动力；科研强校，提升教师素质，提高教学效益。

    努力完善四公学校质量管理三三制：学校突出中心，建机制、重投入明奖惩；教导抓教学质量，定制度，重检查，严考核；班主任负责班级质量：优化班科配合、重视特色教学、提高课堂效益（课堂效益靠三力：集中注意力，提高记忆力，训练思维力；课堂结构分三段：复习讲评奠基，共同教学求知，练习辅导创新。学习效能靠三先后：先预习后学习，先复习后作业，先思考后请教）。

    努力用四个举措树形象：蹲班坐课（班主任每天至少一节，提供教室办公，科任每周2节），管理承包（分类承包学生，关心帮助辅导，定量定性考核），班子带头（坚持教学第一线、分管年级和班级、承包师生），特色教学（活动教育人，阅读启迪人，个性发展人）。

    用心打造五个教学板块（英语早早读、课文天天诵、音乐天天唱、体育天天练、美术周周画）。

    全面追求六个协调发展：教育质量、德育常规、安全稳定要协调，教师成长、学生成长和学校发展要协调，毕业班与非毕业班、统考与非统考学科要协调，分段要求（幼、小、中）分类成才、分别考核要协调，学校教育、家庭教育、社会教育、班级教育要协调，全面发展与特长发展、总体要求与个性化教学要协调。

    在此基础上，重点开展年级教研活动，重视毕业班和薄弱学科，重视过程管理的有效性和教学效果评价的科学性，使我校教学质量逐步提高。

    3、素质教育，提升素质。

    我校的素质教育从三个方面着手，一是全面贯彻教育方针全面执行新课程计划，二是让师生全面发展，让师生有个性的发展，三是努力与素质教育相适应的评价机制。

    我校特别注重学生的德智体美劳的全面发展，坚持育人教书，既重视学生的思想道德素质的提高，又重视以智力素质为核心的综合素质的提高，既重视课堂教育，又重视以实践操作为主的活动教学，既重视学生的成长发展，又重视教师的发展幸福。

    我校素质教育成果明显，学生综合素养全面提高，学生的个性得到张扬，学越来越多的家长把学生送到我校就读。

    4、环境育人，文明高雅。

    校园文化建设方面：制订了文化建设实施方案，开展了亮化校园工作，让学校大门及正面围墙富有朝代年息，对校园进行了绿化美化，让校园处处彰显文化气息。

    长期开展了“文明高雅，当四好少年”活动，，学校作为县级文明单位年年顺利通过验收。

四、安全稳定和谐，全面跃进奠基领跑

    1、真正发挥学校支部和工会组织的积极作用。重视支部建设，从08年到现在，发展党员4名，培养入学积极分子5名，丰富支部活动，在“创先争优”活动中被评为“党建工作一等奖。在2011年被教育局评为先进工会组织。

    2、努力做好人事职称工作。关心退休老师，认真落实《汪洋学区退管工作制度》，努力让退休老师晚年生活幸福。关心教师职称，学校积极想办法解决教师职称和职级工作，老师主动成人之美让同事职称圆满解决，学校的职称和工作全面维护了教职工的合法权益，2011年度又解决了三名同志的职称晋级和六名同志的换聘要求。

    3、狠抓安全不松懈，全面保护师生安全。我校始终坚持安全第一，落实一岗双责，抓实安全常规，狠抓隐患排查和排除工作，坚持安全教育，注重安全预防全年没有出任何安全事故，校园和谐。

    4、讲服从协调。在“双基“迎检、环境整洁、社会治安等工作上受到了乡党政领导的高度赞扬。注意和村社村民搞好关系，家长和社会对学校的满意度日增，在行风评议中满意度达100%。

    5、储备资源，为学校的明天奠定坚实的基础。合校后特别是2011年，我校有意识的储备了文化资源、硬件资源（多媒体教学和光盘教学超过上级要求）、教师资源、管理资源、学生资源和社会资源，因此，有理由相信，我校的明天一定会更加美好。

    6、面对成绩，勇于进取，继续领跑。回顾三的历程，成绩斐然，特别是教育质量的不断提升，让我校站在同类学校的前列。2011年，学校各项工作全面跃进，辉煌的教育质量让我校成为“教育强县”战略的先行者，现将本年度重大成绩罗列于后：

    1) 在德育总结表彰布置大会上受到表彰的集体和个人有：先进班集体——五一班（主刘淑英）、 七二班（陈地红）。先进个人——教师：徐淑琼 邱固春、郭光汐、陈地红、黄秋霞、刘淑英、肖 敏、许世军、刘碧贤、蒋 刚、张 莎、罗 丽、杨俊红、郑建华；学生：唐茂元、范 胜、潘 玲、蒋 伟、雷 毅、陈 凤、罗科伟、罗巧莉、曹 智、李佳洁、叶彬琪，学生家长：李学军、许世界。

    2) 在教学总结表彰布置大会上受到表彰的集体和个人有五年级（郭慧芬）、六一班（刘淑英）、二年级（肖敏）、八一班（郭光汐）、九一班（杨碧君）。优秀教师——叶 超、郭慧芬、许世军、冯俊祥、蒋泳洋、邓双胜、刘碧贤、郭光汐、张思胜、徐文艺、杨碧君、吴燕霞、蒋 刚、郑建华、黎晓琴、张 莎、吴 强、黄秋霞、肖 敏、杨俊红、黄银富、杜 雪、许小玲。优秀学生——刘乙人、代永胜、朱 琳、蒋明超、许鸿源、唐 诚、代 林、徐莉鸿、唐小琴、周新燚、刘佳欣、朱雨雪、刘雨汐。

    3) 获得县以上表彰的先进集体和个人有：

    先进集体：县级：四年级（郭慧芬）、九一班（王英），

    先进教师：易学军、徐淑琼、王 英、刘 冬、刘关英、刘 成、王建容、冯俊祥、黄立群、邱固春、王英、郭慧芬。

    先进学生：蒋博、阳杰宏、蒋海、、唐婷、李非凡、刘佳欣、刘雨汐、龚路淋、蒋正、杨世凯、徐莉鸿、彭群、郑星悦。

    4) 学校班子被教育局授予“四好班子”。 

    5) 职中招送生获教育局特等奖，初中教学质量、小学教育质量在县义务教大会上分获县特等奖。

    6) 2011年年终内部管理获县特等奖。

    2012年，高扬龙马精神，仁寿县四公乡九年制学校一定会龙凤呈祥！

    仁寿县四公乡九年制学校

    2011年12月28日