教以潜心，研以致远。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，促进教师专业成长，我校于2024年4月9日由韩东云主任的组织下全体数学老师在职工活动室开展了“同课异构”教研活动。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。这是一场思想的碰撞，更是智慧的升华。
活动的主题围绕高士强老师的《三角形的特性》一课展开，高老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了我校“学导练”模式以生为主体的精彩课堂。
本节课，以简单复习平面图形为引子，通过观察金字塔图片的方式引入课题。老师巧妙地设置自学提示，层层推进的问通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，以男女生PK拉三角形和四边形的游戏，发现三角形的稳定性。激发了学生积极参与课堂活动的兴趣，让课堂妙趣横生。
二、集备研讨评课
在自评互评环节，高老师对自己的教学设计和效果进行了评价。高老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰当，听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。高老师的课得到了领导和老师们的高度赞扬。
有人说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”展示课后，各教研组再次相聚，共研共思，总结可取经验，发现不足之处，形成了更加科学的教育合力，不仅打造了课堂的高效，更在课后反思中得以提升。
三、教研总结
各位老师们学习了如何进行集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
最后，教科室韩主任对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。
提升教学质量，厚植育人沃土。本次教研活动，迸发出荡气回肠的智慧力量，焕发出绚丽多彩的教育光芒。新的学期，桃李芬芳的旖旎美景，画面强劲舒展，活力正在释放，让我们业以琢磨，深耕共进踵增华；韶华向远，扬帆起航再出发！