本周我园特意邀请育苗合阳教育老师—武老师，为我们的老师答疑解惑，针对阅读课、情境思维该如何开展有效的提出准确性的引导语，如何看图片说话提高幼儿的语言表达能力以及我们如何真正做到有效的利用一个情境贯穿整个思维游戏的课堂，分别上了一节示范课、开展了一次教学交流分享教研👇
第一堂示范课，武老师利用孩子们熟悉的白雪公主童话故事，以《拯救公主大行动》为主题的情境，在我们大二班开展一堂“惊心又冒险”的情境思维数学课，武老师与孩子们通过层层闯关以及大冒险最后终于把我们的公主拯救了出来。武老师通过情境游戏，让幼儿身临情境，在情境中玩在情境中学。
第二堂示范课武老师为我们展示的是--中班识字课，整堂课武老师分别采用了“投篮”，“消消乐”，“抓娃娃”，三个幼儿生活中熟悉的游戏，让幼儿在又好玩又轻松的形式中，享受了识字的乐趣。
课后武老师根据幼儿不同的年龄段为老师们分析了如何去设置启蒙阅读中儿歌的目标，以及我们识字课堂的一个上课基本流程，我们的情境式思维游戏要始终围绕着情境贯穿其中，老师们要学会构思情境，让情境支撑着我们的整个课堂，真正做到情境式教学。
好记性不如烂笔头， 老师们认真的聆听武老师的分享。
本次示范课展示活动达到了教学相长，共同提高的目的。示范课虽然结束了，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。希望老师们能学以致用，快速提高，让高效课堂绽放质量之花，为乐来中心幼儿园今后教育教学工作谱写新的篇章。