9日下午一时三十分，数学组教师齐聚一年级二班教室，开展本周教研。今天是由卜子晴老师带来的一年级下册数学书第29页的内容《数字开花》。
第一环节：老师带领孩子们进行20以内数字的复习，具体分析了10、20、12、18这四个数字的组成、相邻数以及计数器对应的算珠。
第二环节：让孩子们认识到数字王国里的所有数字是可以开花的，并且学的知识越多，开出来的花瓣就越多来吸引孩子们的注意力和探求欲望，进而走进我们今天的课堂数字开花，接下来出示百数表来进行对1—100的简单认识与了解。
第三环节：孩子们自主完成助学单，自主发现规律：个位数和十位数相等的有哪些数字；处于个位数和十位数相等的这些数字的下边和右边的数字是把两位数字倒过来的，从而在引导孩子们说出这些数字代表的含义是不同的，进而说出数字的组成和相邻数；横着看和竖着看分别有哪些规律。
第四环节：通过练习题和游戏的方法比如切水果；拼皮卡丘；帮助小松鼠回家；给美羊羊和喜羊羊分蛋糕；二人大比拼的方式让孩子们加深巩固对100以内数字的具体认识。在此过程中，对学生们进行及时鼓励和评价，来增强孩子们的自信心。
最后：对今天所学的内容进行一个小总结，说出左减一，右加一；上减十，下加十的小口令。并且引导孩子们通过自己所学都可以让数字开出美丽的花儿来激励他们的求知欲，增强他们的学习兴趣。
课后，数学老师齐聚会议室，展开了新一轮评课。
通过老师们以及领导的点评，总结如下：
1.复习1–20数字内容的部分偏多，并且板书内容的四个数字全是复习数字。板书体现的应该是本节课的主要内容，为本节课的学习提供一个简单的思路，由此板书上面可以进行改善：只复习一个数字，其他三个数字都换成本节课的数字进行具体的数字开花（分析它的组成和相邻数等）；并且板书不是花里胡哨的东西，除了开花的内容，下面画的树叶这些与知识无关的部分都可以进行一定的简化与消除。
2.复习1-20数字环节背景音乐有些大，可以去掉或减小音量，以免影响孩子们的思考；认识1–100的百数表环节中可以减少让孩子们涂颜色的过程，可以适当在ppt上直接显示，这样不仅一目了然，也会避免孩子们涂画时间太长影响上课的节奏。
3.整节课的内容可以适当加一些故事情节把整个内容贯穿起来，使整堂课的条理更加清晰的同时也让孩子们的注意力更加集中。
4.每个环节的过渡句可以更加完善一下以及对孩子们的评价语可以更加丰富。这样不仅可以让整堂课更加顺畅并且孩子们也会通过老师的及时鼓励更加自信，爱上数学，爱上学习。
5.设计的游戏环节比较新颖，但是可以减少一两个，目的是让更多的孩子有机会参与到游戏环节，对所学知识进行巩固；助学单上可以适当增加一两道练习题，这样可以使全体学生都得到一个练习，并且老师要进行及时的指导，在这个环节上老师也可以选取完成得比较好的学生的进行展示，最后进行一个恰当的反馈让孩子们都积极投入到课堂之中。
6.整堂课的重点是让学生们进行一个自主发现，老师可以适当减少自己的语言，引导孩子们自己发现规律，让孩子成为课堂的主人，进而他们的观察能力和思维能力才能得到一定的提升。
本次的教研评课，我深刻明白了向年长教育工作者学习的重要性，特别令我受益匪浅。在今后的教学工作中，我会不断进行学习，继续改进和完善教学活动的方式和方法来提高教学质量和教育效果。