4月8日，正值人间四月天，召夸中学英语组教师在李校长的带领下，一行13人到我校和英语组33名教师联合教研。在教研室主任朱淑芬老师的统筹安排下，明确本次教研活动的主旨是提高英语课堂教学效率，突破初三年级听力口语课堂教学瓶颈，全面培养学生英语核心素养。两校老师从授课、评课和经验分享等议程来相互探讨交流，相互学习，共同进步。
首先是授课环节。来自召夸的满孟煜老师给我们带来一堂形容词副词比较级最高级的复习课。满老师用极具幽默的视频导入，再利用学生的力量strong作为比较对象，带领学生在欢快的氛围中学会使用原级，比较级和最高级。满老师教学氛围激情饱满，充满张力；教学步骤环环紧扣，层层推进；教学内容丰富全面；教学手段灵活多样。学生们在乐中学习，体验别样教学乐趣。
第二堂课是星辰中学李紫妍老师上听力口语复习课，旨在帮助召夸中学突破在听力口语教学中的瓶颈。李老师在听前帮助学生逐题理清话题词汇及预判考点、预设问题，指导学生提取关键词，为学生的听力训练减低难度，扫清障碍，尤其克服了学生听长句子的困难。口语朗读部分，李老师耐心纠正学生在朗读中出现的语音语调，并教导学生学会使用自然拼读法拼读单词；强调句子朗读的连贯性和流利度。李老师教态亲和自然，让学生沉浸在全英文的学习环境中训练听说，善于挖掘学生的闪光点给予鼓励，并告诉学生：“爱英语在心口要开，高分自然来。”
课程结束后的评课环节也相当精彩，星辰中学和召夸中学6位老师互评对方学校的授课老师。老师们的评价十分中肯，能够捕捉到亮点以及突出的重难点进行客观的评价，有理有据，很有指导性。老师们的点评是一种诊断，更是一种鼓励，是零距离的智慧碰撞，更是教育路上真诚的指点迷津 。一堂好课离不开老师的精心打磨，而课后的反思与点评更能让每一位在场的老师不断提高自己的课堂教学能力。
第三项议程是教学经验交流。首先由我校骨干教师，多年委以重任并取得优异成绩的武霞老师跟我们分享中考后期读写课的教学计划和具体教学策略。她着重强调夯实基础知识，以课本为中心，全面掌握教材，过好单词关；利用好教辅，精讲精练，活学活用；注重全面性,培养学生解题技巧和能力。在整个复习过程中贯穿学生的阅读和写作训练，并根据学生的实际情况做出灵活调整。武老师不急不躁、稳扎稳打、有的放矢的复习方法给我们每个初三备考的老师开了一剂良方。
我校英语教研组长兼初三备课组长李紫妍老师就3月份中考听说口语考试成绩做了汇报，并明确指出接下来四、五月份的听说备考方案及策略。李老师提出在梳理教材知识的复习课上，依然要强化听力口语考点知识及渗透考试技巧。严把课堂教学关，创设英语语言学习课堂，要求全体学生在课堂上不断开口说英语，让口语教学常态化。同时，她也温馨提示老师们要关注学生的心理变化，预防考前焦虑，以鼓励为主，点燃学生的积极性和自信心。同时也建议老师Keep loving，keep learning and keep moving。老师要塑造自己的人格魅力，让学生“亲其师而信其道”。
初二年级备课组长陈红霞老师也分享了针对过渡年级学生的思想变化，英语老师们的课堂应对策略。陈老师表示初二阶段的英语学习充满渐进式的魅力和挑战。而躁动的学生心理状态在这个阶段又需要耐心和坚持，这就需要老师们对学生充满关爱和调节课堂氛围。在向课堂要质量的同时多设计一些教学方式，比如，穿插一些游戏活动或是播放一些有趣的英语视频，让孩子们在乐中学习。
初一年级备课组长李娜老师道出初一正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中三年的英语学习至关重要。李老师的心得就是抓好语音关，抓好朗读关，抓好书写关，抓好单词关，抓好学习习惯这五大抓手。老师要引导学生课上主动参与、积极发言、善于思考、勇于尝试、勤于探索未知。
最后，召夸中学校长李老师总结本次教研活动的成功之处，可取之处。教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带动。大家博采众山之石，牢筑自己的城池。同时，李校长也对能参与本次校级教研表示幸甚和感谢。
正所谓“教而不研则浅，研而不教则空。”两校老师们汇聚一堂， 智慧的火花碰撞，都觉得聚而有收，散而有获。相信在追寻优质高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
文稿：李紫妍