为全面提升清原县教育教学质量，分析教育教学工作，明确思路，提高认识，拟定具体的工作措施，明确努力方向，谋划下阶段化学学科教育教学工作。特于2024年4月9日下午在清萃九年一贯制学校召开了九年级化学月考分析会。
参加本次质量检测分析会的有教师进修学校校长于福玲，教师进修学校初中研训部主任、化学学科教研员魏铭宏，全县九年级化学教师。
教师进修学校初中研训部主任魏铭宏对各地区成绩分析
魏主任通过各个年级的成绩检测结果通览表，系统而全面地分析了各地区的化学学科水平检测情况，——引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
教师进修学校初中研训部主任魏铭宏讲解本次试卷存在的问题
教师进修学校初中研训部主任魏铭宏对此提出改进措施及建议
(一)科学制定学科备考计划本学期我们要依据各校毕业年级备考整体部署、本次教学质量检测成绩统计及学科质量分析，制定自身所任班级的学科备考计划。制定学科备考计划时要考虑以下因素：
1.2024年4月中旬前结束新课。
2.明确“两类学生”学情所任班级“两类学生”要心中有数。
3.各类别考试前留出一周机动时间。
(二)注重常规教学工作依提学科备考计划1.精心备课我们各谋时应注意以下三点：
(1)关注课本。
(2)关注《课程标准》。
(3)精选习题。
2.高效上课。上课要注重三个核心环节：
(1)学习目标是否明确、具体，学生是否能做到当堂达成目标。
(2)是否能把学生作为学习的主体。
(3)对于班级中的“两类学生”，我们是否有切实可行的提升办法。
3、注重辅导与批改的效率。辅导与批改是提升学生学科成绩不可或缺的重要手段，我们要有具体的策略和方法。
让学习更深入；让学习会关联。
4、不计时，不作业；不计时，不训练；不计时，不检测。
清萃九年一贯制学校化学老师燕楠进行学生答题质量分析
燕楠老师首先介绍了本次质量检测出题范围是九年级上、下册一到十一单元结束，试卷有两大部分组成，第一部分为选择题（本部分为10个小题）占比20％；第二部分为非选择题（本部分包括4个小题）占比80％。
燕楠老师以自己所在的学校和所带的班级为例子，进行试卷错题分析。
燕楠老师进行试卷错题原因归纳
一、基础知识掌握不扎实，对教材熟悉程度低。
二、提取题目信息，整合分析应用能力不足。
三、分析实验、计算能力不足，存在畏难情绪。
最后，燕楠老师提出改进措施
教师进修学校校长于福玲对会议进行总结
一、化繁为简制定复习计划
二、处理好学生作业负担与成绩提高之间的矛盾
三、以教材为本夯实基础
四、基于整段、基于学情、基于目标选择习题
五、关注学生复习情绪
“风物长宜放眼量，时光不负育人心。”在备考夯实基础时段，愿各校在教育局统一领导下，不放弃一点机会，不停止一日努力。凝心聚力，共克时艰。砥砺前行，踔厉奋发。祝愿我们辛勤浇灌的园林硕果累累，期盼我们放飞的雏鹰翱翔长空。