文明礼仪是中华民族的瑰宝，是人们在社会交往中的行为与准则，也是我们中华民族的传统美德。
3~6岁是幼儿认知发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的关键时期，为了让孩子们养成懂礼、知礼、学礼、用礼的好习惯受益终生，我们班开展了礼仪教育活动，在一日活动环节中，培养孩子们良好的礼仪习惯，把文明礼仪的种子播撒在孩子们心中。
入园礼仪
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包,我去上学校，见到老师主动问好。
交友礼仪
在幼儿园，我们是同学、好朋友，需要帮助时伸出小手，哭泣时有温暖的怀抱。好朋友一起快乐玩耍快乐学习！
洗手礼仪
认认真真洗小手，把细菌都赶走。
进餐礼仪
进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭，饭吃完，轻放碗，擦嘴巴，漱漱口，我是干净好宝宝!
1.仪容仪表
教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净：勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。
2.行为举止
主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
3.表情神态
教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
4.言谈措辞
要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。
教师小结
做个有礼貌的孩子是个反复实践的过程，平常要多给孩子一些锻炼的机会，同时也需要老师和家长在日常生活中悉心教导，坚持正面教育，多鼓励，多信任，让孩子在反思后落实到行动上，让孩子形成“做事如山”的品格，自然、健康的成长，做个讲文明、懂礼貌的好孩子！
