为进一步深入开展课堂教学研究，积极倡导高效课堂。开学之初，我校就启动了打造优秀精品课的教研活动。通过“精品课”引领全体教师更新教育教学理念，创新教育教学方法。
精品课是在认真备课，认真上课基础上的高效课堂。在新课标理念的引领下，我校教师通过集体备课，深入钻研教材，多次打磨，全力以赴把课上好，上出品质，上成精品。
本月美术课和劳动教育课率先展风采，在短短的40分钟时间内，充分展示了我校教师扎实的教学基本功和精湛的课堂教学艺术。实现教学效果的最优化，教学效益的最大化。每一堂课学生都有改变、有收获、有进步。使学生“身动”、亦“心动”、更要“神动”。
美术:彭明珠老师
八年级《精美绝伦的传统工艺》
授课内容为讲授我国古代工艺美术，使学生感悟我国传统工艺的精美之处，并产生民族自豪感。
教师出色的授课能力出色，能够引导学生积极参与。课程设置合理，难度适宜，充分考虑了学生的认知能力。这堂课程节奏紧凑，内容丰富，讲解清晰，使学生能够轻松掌握知识，教学效果非常好。
劳动教育:梁兰老师
七年级《水果拼盘我设计》
授课内容为讲授利用我们常见的水果，摆出精美的水果拼盘。
学习初步切割技能，使学生感受活动的乐趣以及培养学生合作交流能力，课程设置合理，理论与实践相结合，充分锻炼了学生动手能力。这堂课程节奏适宜，让学生在实践过程中形成勤俭节约，不怕困难的精神。
美术:黄文英老师
八年级《产品包装设计》
授课内容为讲授产品包装设计相关知识，让学生能够切身实际地感受到包装设计的魅力，并运用到实际生活中来，在保护生态环境的同时，宣传家乡本土特色文化。
本课教学设计思路清晰，教学实施恰当，充分发挥教师主导作用，引导学生积极参与课堂，注重提高学生的创新意识和实践能力，鼓励学生表达自己的创意。学生乐于学，教师乐于教，教学相长！
精品课的实施者是教师。无论是对精品课的理解，还是高效课堂的实施，关键都在于教师专业素质的全面提升，所以教师必须赋能自己，养成善教书、能育人的底气、灵气及正气。形成能上课、会上课的能力、实力与魅力。
学无止境，研亦无境，我校将积极实践，扎实推进基于新课标的活动设计，让教师们在参与中汲取，在反思中收获。