为了更好地了解培优班学生的学习状况，从而制定出更合适的教学计划和策略，帮助培优班老师全面了解班级的学习水平，掌握每个学生的优势和不足，方便老师根据学生的实际情况，进行有针对性的教学，帮助学生解决学习中遇到的问题，提升教学效果，南阳市第二十一完全学校高中部高三年级在李云超校长的带领下，于4月9日上午进行了培优班教师学情分析会。
李云超校长在外出学习期间依然心系高三年级的教学工作，在李云超校长的带领及远程指导下，高三培优班的四个班主任组织各班的任课老师在三楼党员活动室进行各班的学情分析。
首先，各班班主任先对本班的情况进行总结分析。1班班主任黄振峰主任对本班学生在课堂上及作业上存在的问题和目标生的成绩变化进行了分析。10班班主任牧晓瑜老师对本班各个学科的问题进行分析，并表示在最后的两个月内，会成为各位任课老师的坚强后盾。8班班主任刘磊老师和2班班主任余娟主任都对本班的目标生特点进行分析，同时也表示愿意协助本班任课老师做好本班的教学工作。
随后，各班班主任带领本班任课老师进行小组讨论，每位任课老师就本学科存在的问题在一起进行分析，大家一起总结问题，分析问题，并解决问题。
00:23
00:15
00:14
00:20
总之，在李校长的带领下，本次学情分析很有成效。有助于班主任和任课老师发现班级教学中存在的问题和困难，比如教学方法是否得当、培优工作是否有成效、培优工作中学生的问题。通过分析这些问题，老师可以及时调整教学策略，优化教学资源，从而提升教学质量和效率。
相信在最后两个月的时间里，在李校长的带领下，各位班主任和任课老师的通力协作下，我校2024年高考成绩相比一模肯定会有新的突破！