杨柳春风三月三，
画桥芳草碧纤纤。
一双燕子归来后，
十二红楼卷绣帘。
“三月三”是壮族同胞传统的盛大节日。文山是壮族、苗族自治州，为了让小朋友们了解“三月三”的民族习俗，体验民族文化的多元性和趣味性，培养他们初浅的民族共同体意识，我们大七班开展了“传承壮乡情，趣享三月三”主题活动。
《3——6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是在生活和游戏中进行的。以直接体验为主！现在就让我们一起走进“三月三”，共同体验极具意义的时刻！
一、初识“三月三”
四月，阳光正好，微风不燥。三月三，是春天的诗篇，更是文化的盛宴。什么是“三月三”？有什么习俗呢？让我们一起去寻找答案吧！
老师：你们知道三月三是什么节日吗？
老师：三月三有什么习俗呢？
原来“三月三”有这么多有趣的游戏！我们迫不及待的想去玩了！
老师：三月三你想怎么玩呢？
二、美在“三月三”
“三月三”不仅蕴含丰富的文化资源，还是一场视觉的盛宴。节日哪少得了盛装呢？来看看我设计的壮族服饰吧！
鸡蛋的原始象征意义为“春天是新生命的开始”。三月三吃鸡蛋，象征圆圆满满,将鸡蛋涂上鲜艳的颜色，称“五彩蛋”，蕴意好运气、好身体！
我们最喜欢的就是画彩蛋！我们都有自己独特的创意和表现方式。用色彩、线条和形状表达了自己的想法，我们很棒吧！
铜鼓是壮族最有代表性的文化遗产。 而铜鼓身上丰富的纹饰，则像一座无比丰富的资料宝库，储存着壮族古代社会生活的众多信息，有着古老而深刻的内涵。壮乡铜鼓也是团结、欢乐和和平的象征。每逢婚丧庆典或重大节日，壮族人都会敲击铜鼓，奏乐起舞，表达对和谐幸福生活的追求。我们对铜鼓也有独特的理解和设计！
三、玩在“三月三”
“竹竿舞”是民族文化的瑰宝，是壮族人民祈福仪式的传统舞蹈，它具有浓厚的民族特色，寓意着祈求丰收、快乐和幸福。这项古老而充满活力的舞蹈形式，不仅赋予了壮乡人民健康的体魄，也成为了他们互相交流、传递快乐和友谊的纽带。竹竿舞的跳法可多啦！看，这是我和小伙伴们设计的跳法。
看，我们随着音乐的节奏跳跃起舞，灵活地在竹竿间穿梭，沉浸在欢快的氛围中，体验独特的民族风情！
“抛绣球”也是非常有趣的活动，可以锻炼我们的手眼协调能力和小朋友之间的协作能力！
“ 踩高跷”可难了，我们只有在大人的帮助下才能完成！但我们没有气馁！相信通过后期的努力！一定能掌握这个动作技巧！
四、品在“三月三”
“民以食为天，食以壮为先”。壮族的食品本来就美味，"三月三"的美食则更为锦上添花。五色糯米更是"花中花"，这里的五色都是从植物中提取的天然染料，且有一定的药用价值。五色糯米撒上白糖苏子粉，放入口中，香甜与软糯在嘴中相互交织碰撞，让人感到莫明的愉快，忍不住想要多来几口。
五色花米饭以它艳丽的颜色，吸引我们的眼球，勾起了我们的食欲！这可是纯天然手工制作！绿色环保的哟！
你们知道，我们的糍粑是怎么做出来的吗？手持木锤，一下一下的敲打着糯米，看着它慢慢的变黏，我们的脸上也洋溢着笑容。
黏黏的糍粑蘸上香香的苏子粉，一口嗷呜下去，满是香甜。
五、悟在“三月三”
本次活动，以民族节日作为切入点，让孩子们认识了什么是“三月三”，有哪些习俗等。《3——6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习以直观感知为主。在活动中，孩子们亲手制作“五色花米饭”、舂糍粑、跳竹竿舞等等，让他们沉浸在壮乡浓郁的节日气氛中，也提升了他们对民族身份的认识和认同感，激发了孩子对壮族文化的热爱之情，产生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，增强民族自信心和自豪感。努力让民族团结之花在校园常开长盛，让中华民族共同体意识根植于幼儿的心灵中。
图文编辑：黄发仙
图片来源：大七班教师及家长
一审：王波 侬慧琼
二审：潘孟黎
签发：李鸿雁
图文编辑