春阳暖风如期至，芳菲嫩绿满校园。为进一步践行义务教育新课标理念，探索核心素养落地新路径，促进教师专业素养发展能力提升，2024年4月9日，阿鲁科尔沁旗教育教学研究中心各学科教研员，在教育教学研究中心副主任宝音乌力吉同志和教育教学研究中心教研二部主任娜日苏同志的带领下，莅临赛罕塔拉小学开展教学调研指导。
深入课堂 精准把脉
各学科教研员深入课堂共听课11节，全面了解学校教学模式、教学方式方法、教学效果和教师教学能力，切实为赛罕塔拉小学教师的课堂教学“把脉问诊”。
语文课
数学课
蒙语文课
英语课
音体美
幼儿园
分组评课 指点迷津
听课结束后，教研员与授课教师分组进行面对面交流。各位教研员从教学目标、教学环节、教学方法、教学策略、教学效果、落实学科核心素养和教—学—评一体化等方面细致耐心地进行了评价与指导，在肯定与表扬的同时教研员也提出了中肯的建议，这些都有助于学校教师专业化成长。
集体备课 共话单元整体
各教研员评课之后，与各教研组教师就大单元整体教学设计进行集体备课。各科教研员围绕具体单元的内容结合课程标准，从“课标分析”、“单元目标的制定”、“单元学业质量检测”及“单元统整作业设计”等方面一一为老师们做了深入浅出的讲解。同时，教研员又强调，在新的课改背景下，大单元教学要基于课程核心素养的目标，用大概念去统筹单元学习内容，用大任务、大情境去启动单元学习，为学生提供充分的探究体验过程，培养其正确价值观、必备品格和关键能力，从而使学生形成良好的核心素养。
查阅资料 以检促规
视导组仔细查阅了学校常规业务档案，全面了解了学校教育教学管理工作。既有亮点也有不足，发现问题的同时也指导整改和补救，切实为学校教育教学质量的提升献计献策。
反馈交流 促进提升
教研员结合上午的所听、所见、所闻，聚焦课堂教学和常规管理，向学校领导班子进行了集中反馈。大家就研读新课标，关注学生主体地位，夯实常规和规范教学行为等方面达成共识，并提出了可行性建议。
此次视导活动为我校进一步提高教育教学质量提供了有力的支持和帮助。接下来，我校将认真听取教研员的意见和建议，继续扎实抓好教学常规，优化课堂教学，积极探索教育教学新模式，进一步优化教学教研工作，为教育教学工作再启新征程而不懈努力!
