《那个星期天》——小学高年级语文教材插图有效使用实践研究课题研讨课

        为推进立项课题 《小学高年级语文教材插图有效使用实践研究》，落实项目研究，切实提高组内成员课题意识与教研能力，课题组开展了课题研究课的研讨活动。

        课题组成员和六年级部分语文老师从不同角度阐述了自己对于学生如何利用这篇课文中的插图去理解文中主人中的心理变化过程和教学建议，这样的教研方式，引发了教师成长共同体思维的碰撞，智慧的交流。

        确定教学思路和设计后，王朝芳老师在同组老师的帮助下认真准备，精心打磨课堂流程。

        王老师以生为本、学为中心，围绕插图主线设计了丰富多彩的教学活动，从看图说话到看图写话，层层递进，展示了扎实的教学基本功。

         本次研讨王朝芳老师执教的《那个星期天》，老师紧扣单元语文要素，创设学习任务情境活动，引导学生在学习任务的驱动下，了解课文插图的重要性，加深对课文内容的理解，在活动和朗读品味中感受人物内心的变化过程。整堂课，老师的思路清楚，能借助课文插图，让学生想象说话，体会人物的心情。