为进一步优化课堂教学，全面实现课堂提质增效，4月9日，余江区第六中学以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，积极开展九年级复习视导课活动。
如果说平时教学像“栽活一棵树”，那么总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。复习课是教学过程中一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。
周立旦老师进行了试卷讲评课的展示。他的课堂以学生的错题数据为基础，分析了学生错题的原因，总结出了多种做题方法；他还举一反三，授学生以“渔”，注重学生实践，学生受益颇多。耿瑞芳老师进行了复习课的展示。他的复习课注重“书让学生读、知识让学生记、问题让学生思”，凸显复习课特点，教学效果突出。
并针对学生答题情况，将得分率较低、难度较大、错误较为典型的试题作为讲评的重点。讲评中采取学生先讲，教师点拨，变式巩固的方法，在讲评试题的同时，及时进行答题方法及规律的总结，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念和关注能力提升的新课标的教学要求。
周老师上课时始终面带笑容，平易近人，对学生循循善诱，耐心启发，课堂气氛轻松和谐，充分发挥了学生的积极性和能动性，给我们呈现了一堂高效的一模试卷讲评课。
接着，历史组就周立旦老师的试卷讲评课进行了研讨。首先，周老师阐述了如何选取试题讲评内容和备课思路以及课堂设计，随后听课老师针对本堂课进行了认真的点评，各抒己见，大家既对周老师的这堂试卷讲评课给予了充分的肯定，认为其对学情分析较为精准，讲评内容选取有针对性，试题讲评方法科学有效，此种试卷讲评课方式值得大家学习借鉴。
随后，历史组围绕“历史学科如何提高试卷讲评课质量”的主题进行探讨和经验交流分享，认为学生首要是夯实基础，做题的过程中在教师的指导下总结答题思路和答题技巧，从而快速提高复习效率，提高做题的准确率。
区教研室专家充分肯定了这节课的高效，同时就大家复习备考中的困惑给予了答疑解惑，拓展了老师们课堂的广度和深度。
接着，区教研室专家围绕“指向核心素养的教师听课评课”的主题进行了一堂精彩的讲解，听评课为教师提供了一个观察、学习和借鉴的机 会，为教师的专业成长构建了良好的平台。作为一线的 广大教师要珍惜每一次听评课的机会，在听评课实践中 加强学习，掌握技能，学会听评课，从而更好地发挥听评课的功能和作用，做到每次听评课都有所得。
最后，区教研室专家对复习备考提出了建议。他指出，评讲试卷时，要做好时间的分配，既讲思路，也讲方法。在讲题时，不要就题论题，要注意历史知识的区分、联系与扩展。同时李老师就大家复习备考中的困惑给予了答疑解惑，拓展了老师们课堂的广度和深度。希望每位教师根据自身学情，立足教学实际，提高复习备考效率，力争使教学备考质量百尺竿头更进一步。
教研是教育教学的动力源泉，教师对教育教学质量的追求是无止境的，对教学科研的追求也是无止境的。本次历史教研活动，为老师们带来了更多思想的碰撞，新教法的运用为我们带来了新的思考，夯实了老师们的教学教研能力，在日后的教学中定能有所突破。