为进一步发挥小学数学优秀教师，特别是教师共同体在我镇青年教师培养过程中的辐射和示范作用，进一步提升我镇小学青年教师教学业务能力，促进新入职教师的快速成长，依据本学期中心校大事安排，2024年4月9日组织小学数学公开课及小学数学专题研讨活动。
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整个活动分为四个环节：同课异构、集体研讨、专题报告、教研总结。
雷苗老师的教学设计合理，教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出。她以讲故事为主线，引导孩子们在轻松愉快的氛围中提出问题、思考问题并解决问题。教学中，她始终坚持以学生的学为中心，积极引导学生自主探索、合作交流，鼓励学生发表自己的不同见解，课堂效果明显。
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魏颖彩老师语言亲切自然，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，并让学生深刻体会数学来源于生活服务于生活的理念。
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两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
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评课互动环节，老师们就教学设计、教学方法、教学过程、课堂互动等问题进行了深度交流。大家纷纷畅所欲言、各抒己见，充分肯定了两位老师上课的优点，也指出了不足之处，并真诚地提出了自己的教学设想，让所有参与评课的老师们在交流的过程中获益匪浅。
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吴琼贺老师做专题报告《读课标明方向 把握精神促成长》。她认为学习《小学数学新课程标准》，收获很大，领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，让学生享受"快乐数学"。面对新课程改革的挑战，我们要转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，理解数学，让学生享受"快乐数学"。
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最后，中心校关主任对活动进行了总结点评，对两位授课老师的辛勤付出给予肯定，并提出专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。太尉镇小学数学教研将继续精诚合作，砥砺前行！
图片：曹寅寅
编辑: 冯红丽
初审：关二红
终审：关振林
