建构区
墙面
材料
整改计划：
材料投放：
1.增加各类辅助性材料。
例如各类玩具车、职业人偶、动植物、各种交通标识等。
2.添加自然材料。
娃娃家
环创
材料
整改计划：
材料投放方面：
1.装扮类
各类角色装扮服装（警察服、医生的白大褂）表演性服装、头饰与发套饰品（项链、化妆盒等）
2.食物类
幼儿在美工区用橡皮泥制作的各种食物与娃娃家进行区域联动。
美工区
环创
材料
整改计划：
材料投放：
1.各种废旧材料。
如盒子、瓶子、纸杯等
2.与主题相关的操作性材料。
3.幼儿感兴趣、愿意操作的材料。
科学益智区
环创
材料
整改计划：
材料投放：
1.和主题相关的实验类材料。
如颜色卡片、声音类的材料等。
2.高结构玩具。
例如拼图、镶嵌玩具、形状配对玩具等。
阅读区
环创
材料
整改计划：
材料投放：
1.环境类
创设家居式的阅读环境，有利于幼儿阅读兴趣的培养。
2.辅助材料
生活中常见的标志卡片、幼儿生活照片、讲述图片、游戏操作卡片等。
存在问题
区域材料投放共性问题：
1.各区游戏材料种类不齐全。
2.教师不了解游戏材料的玩法及教育价值。
3.区域材料一成不变、缺少调整。
4.区域材料投放缺少层次性及教师支持方法。