教研花开，馨香满怀,阳春四月的校园，聆听思维拔节的声音，处处洋溢着智慧的芬芳。春暖花开的时候，为了深化教学研究，加强成果转化，助力城乡教研质量提升，封丘县教师进修学校与居厢小学联手于2024年4月9号开展了以“运用数形结合思想解决数学问题”为主题的教研活动。
师校的五位老师早早地来到了我们居厢小学，做好了听课的准备。
课堂展示
上午8点半教研活动拉开了序幕，第一节是三年级数学《长方形的面积》第一课时，主讲人是我们居厢小学的邹善香老师。
评课议课
师校老师听取了邹善香老师这一节课的设计思路，首先对这节课给予了肯定，肯定了这堂课的优点、亮点外，还热情高涨的探索多种途径的教学方法，整个研讨活动在欢快与严谨求实的氛围中进行。
接着，师校的张芳老师针对这节课的课堂教学，从最具特色的亮点，教学行为（教学设计、教学内容、教学策略、教师素养），学生学习方式（参与状态、思维发展、目标效度）方面存在的不足和问题进行评议并提出合理的教学建议，她认为数学课堂讲究语言的精炼，要具有渗透性，让学生知道这一节课老师要教会他们什么，要让他们的脑子动起来去思考，让眼睛去观察，让心灵去体会，而老师可以“懒”一些，这样学生容易理解并记得深刻。张芳老师先亲自示范课堂上怎么去组织语言，怎么去引导孩子们思考，让我们老师感觉就是在欣赏一节别开生面的优质课，那种享受不言而喻。
凝心聚力齐教研，以研促教共成长。宋翠芬老师做了一下补充，提升专业技能，需要大家的共同努力，汲取经验，弥补不足。年轻教师想要快速成长，宋老师提出一个非常实用的方法，可以进行课堂实录，发现问题，解决问题，反复打磨，会让你进步很快。
课堂上老师的话不要太多，否则会干扰到学生，学生不再独立思考，无法进行深度学习。
两位老师的指导，让我们受益匪浅。
一次次教研不仅提升教师个人的教学教研水平，改进教学方法，拓宽教研渠道，更是为其他老师们创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境。课堂是一个舞台，教学是一门艺术。需要每一位教师在实践中不断思考和探索，继续深入探究数学教学的方法和内涵，不断提高课堂教学质量。教而不研则浅，研而不教则空。愿我们心之所向，素履以往，向下扎根，向上生长！